Презентация, доклад на тему Использование мнемотехники в развитии связной речи дошкольников.

потоке информации где живое общение заменяется общением с компьютером и телевизором, планшетом или телефоном.
Поэтому развитие речи становится все более актуальной проблемой.

будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”

методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и, конечно, развитие речи.

Мнемотехника – помогает развивать:
-ассоциативное мышление
-зрительную и слуховую память
-зрительное и слуховое внимание
-воображение
-связную речь
-мелкую моторику рук

-Развивать у детей умение с помощью графической аналогии понимать и рассказывать знакомые сказки, стихи.
-Обучать детей правильному звукопроизношению.
-Развивать у детей сообразительность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
-Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память.

Предметно – схематическая модель (Ткаченко Т. А.)
схема описания игрушки
Сенсорно – графическая схема
(Воробьёва В. К.)
Схема составления рассказа
( Ефименкова Л. Н.)
Блок – квадрат ( Глухов В. П.)

стихотворения, первые строки сказки и т.д. .

в 2 - 4 предложения.

1.

2.

стихотворение, сказка и т. п.)

так как в памяти у детей быстрее остаются отдельные образы: лиса- рыжая, мышка- серая, ёлочка- зелёная. 

цвете, чтобы не привлекать внимание на яркость символических изображений. 

ней изображено.

2. Осуществляется перекодирование информации, т. е. преобразование из символов в образы.

3 .После перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказ по заданной теме, или заучивание стихотворения

речи детей и используют для:
-обогащения словарного запаса;
-при обучении составлению рассказов(описательных,творческих);
-при пересказах;
- при отгадывании и загадывании загадок
-при заучивании стихов ,потешек, пословиц, чистоговорок.
- как алгоритмы процессов умывания, одевания, дежурств.

требованиям ФГОС , мы основываемся на учёте календарных праздников.
В работе по подготовке к ним опираемся на мнемотехнику.
Наши праздники
1.«Осень на пороге»
2.«День Матери»
3.«Новогодний карнавал»
4.«Весенний праздник»

появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;
• появляется интерес к заучиванию стихов и потешек;
• словарный запас выходит на более высокий уровень;
• дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.