Презентация, доклад на тему Использование мнемотехники в работе по развитию речи со старшим дошкольным возрастом. Составление рассказов с использованием мнемотаблиц.

Составление рассказов с использованием мнемотаблиц.

Подготовил
воспитатель группы компенсирующей направленности
Нетребко С.Н.

МБДОУ детский сад №8
комбинированного вида
ст. Старощербиновская

но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету»

Ушинский К.Д.

строить монологи и вести диалоги.

поэтических
произведений и составлению описательных рассказов с помощью
мнемотехники.

приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти, путем образования дополнительных ассоциаций.

опорой на образы памяти устанавливает причинно-следственные связи, делает выводы, развивая тем самым логическое мышление.
3. Применения мнемотехники, использование обобщений позволяют ребёнку систематизировать свой непосредственный опыт.

внимание, образное
мышление;

 развивать связную речь;

учить преобразовывать абстрактные
символы в образы (перекодирование
информации);

обучать приёмам работы с мнеморожками и мнемотаблицами.

картинка (изображение);
таким образом, весь текст зарисовывается
схематично.
Глядя на схемы – рисунки ребёнок легко
воспроизводит текстовую информацию.

обозначений, каждому пункту плана.
Составление описательного рассказа по мнемотаблице взрослым.
Составление описательного рассказа по мнемотаблице ребёнком.

мире;
*появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;
*появляется интерес к заучиванию стихов и потешек;
*словарный запас выходит на более высокий уровень;
*дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.