Презентация, доклад на тему Использование материалов УМК для формирования языковой среды

Содержание

1. Использование материалов УМК для формирования языковой среды
2. Языковая среда должна иметь прежде всего развивающий
3. Для закрепления пройденного материала по татарскому языку
4. Уголок УМК и ЭРС
5. Пальчиковая игра «Гаилә»
6. Дидактический стол с играми
7. Дидактические игры «Бу кем? Бу нәрсә?», «Нәрсә артык?»
8. Дидактические игры «Дөрес сана», «Барысы ничә?”
9. Дидактические игры на магнитах“Шкафта нәрсә бар?” “Өстәлдә нэрсэ бар?”
10. Дидактическая игра “Кәрзиндә нәрсә бар?”
11. Дидактическая игра “Савыт-саба кибете”
12. Дидактические игры “Уенчыклар кибете”, “Йорт җиһазлары кибете”
13. Дидактическая игра “Салатка нәрсә кирәк?”
14. Дидактическая игра “Чалбар ки, күлмәк ки”
15. Дидактическая игра с манной крупой “Тап, исемен әйт”
16. Игровая ситуация «Кунак сыйла»
17. «Шалкан әкияте»
18. Игры с лэпбуком
19. Игры с масками
20. Повторяем песни на прогулке
21. Стенд для родителей
22. В группе осуществляется выдача печатных, аудио,
23. Слайд 23

Языковая среда должна иметь прежде всего развивающий характер Все методические приёмы, средства обучения, наглядный и раздаточный материал, используемые пособия и оборудование должны создавать и поддерживать развивающий и обучающий характер иноязычной среды.

Главная
Детские презентации
Использование материалов УМК для формирования языковой среды

Слайд 1Подготовила:
воспитатель
Ахметшина Лейсан Флёровна

г. Елабуга

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 36 «Искорка» Елабужского муниципального района

Использование материалов УМК для формирования языковой среды

Подготовила: воспитательАхметшина Лейсан Флёровна г. ЕлабугаМуниципальное

Слайд 2Языковая среда должна иметь прежде всего развивающий характер
Все методические приёмы,

средства обучения, наглядный и раздаточный материал, используемые пособия и оборудование должны создавать и поддерживать развивающий и обучающий характер иноязычной среды.

Языковая среда должна иметь прежде всего развивающий характер Все методические приёмы, средства обучения, наглядный и раздаточный материал,

Слайд 3Для закрепления пройденного материала по татарскому языку в течение дня мы

используем различные виды деятельности: пальчиковые игры, дидактические игры, словесные игры, игровые ситуации, сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, различные виды театра, заучивание песен, стихов. Все это делается исходя из интересов детей, мы ориентируемся на личность каждого ребенка и способствуем реализации его

творческого потенциала.