Луллия
в работе
с детьми дошкольного возраста»
Подготовила:
Бадмаева Деляш Даулетовна,
воспитатель
Элиста – 2019 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование Кругов Луллия в работе с детьми
Содержание
- 1. Использование Кругов Луллия в работе с детьми
- 2. Цели и задачи мастер - класса:Цель:
- 3. Актуальность Развитие речи: Коммуникативные навыкии уменияОбщение Уверенность Успешность
- 4. Что нам дает технология ТРИЗ (теория
- 5. Круги Луллия
- 6. Раймонд Луллий (1235-1315 гг.) В XIII веке
- 7. Конструкция кругов Луллия На стержень нанизывается три
- 8. Цель использования пособия:развитие речи и коммуникативных способностей
- 9. Задачи: расширять познавательные способности ребенка.развивать умение составлять фантастические рассказы и истории.формировать потребность к активной умственной деятельности
- 10. Виды деятельности и формы работы:коррекционная и индивидуальная
- 11. Типы игр с кругами Луллия:Реальное сочетание. Под
- 12. ФЭМПреальное
- 13. Ознакомление с живой и неживой природойреальное
- 14. Изобразительная деятельностьреальное
- 15. ОБЖ и профилактика детского дорожно-транспортного травматизмареальное
- 16. злойлюбо-пытныйтрусли-выйумныйхитрыйсильныйбегаетлетаетпрыгаетсемениткрадетсяидет
- 17. «По страницам сказки»реальное
- 18. Вывод: Умело подобранные задания позволят научить ребенка
- 19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цели и задачи мастер - класса:Цель: Повышение уровня педагогической компетентности по использованию кругов Луллия (технология ТРИЗ) в речевом развитии дошкольниковЗадачи: Раскрыть значимость кругов Луллия в работе с детьми;Организовать работу с педагогами по ознакомлению с
Слайд 1Муниципальное казенное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №32»
Мастер – класс:
«Использование кругов
Слайд 2Цели и задачи
мастер - класса:
Цель:
Повышение уровня педагогической
компетентности по использованию кругов Луллия (технология ТРИЗ) в речевом развитии дошкольников
Задачи:
Раскрыть значимость кругов Луллия в работе с детьми;
Организовать работу с педагогами по ознакомлению с кругами Луллия;
Организовать рефлексию мастер – класса с целью определения его результативности.
Задачи:
Раскрыть значимость кругов Луллия в работе с детьми;
Организовать работу с педагогами по ознакомлению с кругами Луллия;
Организовать рефлексию мастер – класса с целью определения его результативности.
Слайд 4Что нам дает технология ТРИЗ
(теория решения изобретательских задач)
Развитие речи
Развитие творческого
мышления
Развитие логического мышления
Развитие воображения
Развитие внимания
Развитие логического мышления
Развитие воображения
Развитие внимания
Слайд 6Раймонд Луллий (1235-1315 гг.)
В XIII веке французский монах
Раймонд
Луллий изобрел круги,
на которых можно
было найти ответ
на любой вопрос путем
простого раскручивания.
на которых можно
было найти ответ
на любой вопрос путем
простого раскручивания.
Слайд 7Конструкция кругов Луллия
На стержень нанизывается три круга разного диаметра.
Сверху
устанавливают указатель ограничитель или
стрелку. Все круги разделяют на одинаковое количество
секторов. На них располагают картинки (рисунки,
предметы окружающего мира). Круги и стрелка
свободно двигаются независимо друг от друга.
стрелку. Все круги разделяют на одинаковое количество
секторов. На них располагают картинки (рисунки,
предметы окружающего мира). Круги и стрелка
свободно двигаются независимо друг от друга.
Слайд 8Цель использования пособия:
развитие речи и коммуникативных способностей детей
формирование представлений дошкольников об
окружающем мире
развитие творческого мышления и воображения
формирование элементарных математических представлений
развитие творческого мышления и воображения
формирование элементарных математических представлений
Слайд 9Задачи:
расширять познавательные способности ребенка.
развивать умение составлять фантастические рассказы и истории.
формировать
потребность к активной умственной деятельности
Слайд 10Виды деятельности и формы работы:
коррекционная и индивидуальная работа
НОД (как часть занятия
– фронтально и по подгруппам)
игровая деятельность вне занятий
самостоятельная деятельность детей
игровая деятельность вне занятий
самостоятельная деятельность детей
Слайд 11Типы игр с кругами Луллия:
Реальное сочетание. Под стрелкой объединяют картинки, формирующие
реальную картину мира. Составляют предложения, объединяющие в себе эти объекты. Делают выводы.
Необычное сочетание. При раскручивании кругов рассматривают случайное соединение объектов и как можно достовернее объясняют необычность их взаимодействия.
Игры на развитие творческого воображения. Объединение случайных объектов служит основой для фантазирования. Предлагается сочинить фантастический рассказ или сказку.
Необычное сочетание. При раскручивании кругов рассматривают случайное соединение объектов и как можно достовернее объясняют необычность их взаимодействия.
Игры на развитие творческого воображения. Объединение случайных объектов служит основой для фантазирования. Предлагается сочинить фантастический рассказ или сказку.
Слайд 15ОБЖ и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма
реальное
необычное
сочетание сочетание
сочетание сочетание
Слайд 18Вывод: Умело подобранные задания позволят научить ребенка различать признаки, сравнивать предметы,
развивать логическое мышление, внимание, навыки устной речи, воображения. А самое главное – дадут возможность почувствовать себя творцом, умеющим объяснять многие вещи, сочинять фантастические истории, решать, пусть пока сказочные, но проблемы.
