Презентация, доклад на тему Использование интерактивного занимательного материала в становлении сенсорных эталонов.

направлено на то, чтобы научить детей полно, точно и расчленено воспринимать предметы, их разнообразные свойства и отношения.

материалами и веществами (вода, песок и др.).
Общение и совместные игры с взрослыми и сверстниками.
ИКТ.

игры, направленные на формирование у детей сенсорных эталонов.
Формировать у детей умение сравнивать предметы (По длине, ширине, высоте, величине).
Обогащать чувственный опыт детей, развивать умение фиксировать его в речи.
Познакомить детей с геометрическими фигурами: кругом, квадратом ,треугольником.
Закреплять умение выделят цвет, форму , величину как особые свойства предметов

наглядно-образное, т. е. от манипулирования объектами ребёнок способен перейти к манипулированию представлениями и образами. Ребенок оказывается способным не только объединять предметы по внешнему сходству (форма, цвет, величина, но и усваивать общепринятые представления о группах предметов (одежда, посуда, мебель).

сенсорных эталонов

предметно-пространственная среда группы
3.игровая деятельность
4.интерактивные игры

использованием ИКТ.
Развлечения.
Сенсорный маршрут на участке детского сада
Создание сенсомоторного уголка.

3 – 5 минут
Расстояние от детей до мультимедийной доски — не менее 2–2, 5 м.
Обязательные игры и упражнения на снятие зрительного напряжения (гимнастика для глаз)

Продолжительность 3 – 5 минут.
Интерактивные игры на закрепление полученных ранее знаний.
Самостоятельно деятельность не организовывается.

сенсорных эталонов

развитие»

информации достигаются следующие результаты:
дети легче усваивают понятия формы, цвета и величины;
быстрее возникает умение ориентироваться в пространстве и на плоскости;
тренируется эффективность внимания;
активно пополняется словарный запас;
развивается мелкая моторика, формируется тончайшая координация глаз;
развивается воображение и творческие способности.

информация;
использование анимации;

К
А
Р
Т
О
Т
Е
К
А

И
Г
Р

возраста.
Задачи:
Учить детей различать цвета и использовать названия цветов в речи.
Ход игры:
Предложить детям украсить елочку игрушками красного цвета (желтого, синего, зеленого)

и вкладыши. Развивать внимание, мышление.
Правила игры: Педагог показывает детям, в каких домиках поселились мышки.
- Мышки сейчас глядят в окошки. Окошки у всех разные: круглые, квадратные, треугольные. Эти окошки мышки закрывают только ночью, когда ложатся спать или когда увидят поблизости кошку. Представьте себе, что наступила ночь, и мышкам нужно закрыть окошки. Закройте так, чтобы форма окошка совпала с формой крышечки, чтоб они были плотно закрыты.
Наступило утро, открывайте окошки.
Но, вот, идет кошка. Спрячьте быстро мышек, чтобы кошка их не съела.
Кошка ушла, потому что не нашла ни одной мышки. Игра проводится 2-3 раза.