Презентация, доклад на тему Использование инновационных педтехнологий в преподавании курса ОРКСЭ

усвоение знаний.

Место ПО – урок изучение нового материала на любом предметном
содержании, любой системы, любой ступени
образования.

Цели ПО – формировать знания
развивать интеллект и творческие способности
воспитывать активную личность

вы видите факты?

Сколько же в нашем классе мнений? Почему?

Вы сначала как подумали? А как на самом деле?

Вы смогли выполнить задание? В чём затруднение?

Вы смогли выполнить задание? Почему не получается? Чем это задание не похоже на предыдущее?

Что вы хотели сделать? Какие знания применили? Задание выполнено?

 

учеников к переформулированию учебной проблемы репликами: «Кто ещё хочет сказать? Кто думает иначе? Кто может выразить мысль точнее?».

(мысль ученика услышана и принята к сведению)

и творческих способностей младших школьников, воспитание активной личности обучающихся, развитие универсальных учебных действий;

позволяет снижать нервно-психические нагрузки учащихся за счет стимуляции познавательной мотивации и «открытия» знаний;

реализуется на любом предметном содержании и любой образовательной ступени.

творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения.

исследовательской активности детей;
-стимулирование у детей интереса к фундаментальным и прикладным наукам – ознакомление с научной картиной мира;
-вовлечение родителей в учебно – воспитательный процесс;

к защите и защита работы.

знаю?
- Какие мысли я могу высказать про это?
- Какие выводы я могу сделать из того, что мне уже известно?
- Посмотреть книги и издания периодической печати по теме.
- Запиши важную информацию, которую узнал из газет, книг и
журналов.
Спросить у других людей.
Запиши интересную информацию, полученную от других людей.
Посмотреть телематериалы.
Запиши то необычное, что узнал из фильмов.
Использовать Интернет.
Запиши то новое, что узнал с помощью компьютера.
Понаблюдать.
Запиши интересную информацию, полученную с помощью наблюдений, удивительные факты и парадоксы. По возможности сделай фотографии.
Проведи эксперимент.
Запиши план и результаты эксперимента.
Сделай выводы.
- Подтверди или опровергни гипотезу.

парную, групповую), которую они выполняют в отведённое для этого время( от нескольких минут урока до нескольких недель)

Общественная презентация.
5. Рефлексия.