Сергеевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование игровых технологий в работе с детьми по развитию речи.
Содержание
- 1. Использование игровых технологий в работе с детьми по развитию речи.
- 2. Цель мастер-класса:Повышение профессиональной компетентности педагогов по использованию
- 3. Задачи:Познакомить педагогов с эффективными методами использования игровых
- 4. «Истоки способностей и дарований детей – на
- 5. Цель игровых образовательных технологий обеспечить ребенку в
- 6. Виды гимнастики для развития речи детей:• артикуляционная гимнастика;• дыхательная;• релаксационная;• пальчиковая гимнастика.
- 7. Артикуляционная гимнастика -выработка качественных, полноценных движений органов артикуляции, подготовка к правильному произнесению фонем.
- 8. Дыхательная гимнастика – ритмичные шумные вдохи и
- 9. Релаксационная гимнастика–снимает психическое и физическое напряжение.
- 10. Пальчиковая гимнастика - позволяет активизировать работоспособность головного
- 11. «Дом»(пальчиковая гимнастика)Я хочу построить дом, (Руки сложить
- 12. Подвижно – речевые игры. Они научат малыша
Цель мастер-класса:Повышение профессиональной компетентности педагогов по использованию игровых технологий в работе с детьми по развитию речи, пропаганда и распространение разновидностей и форм работы с детьми по формированию и развитию речи детей.
Слайд 2Цель мастер-класса:
Повышение профессиональной компетентности педагогов по использованию игровых технологий в работе
с детьми по развитию речи, пропаганда и распространение разновидностей и форм работы с детьми по формированию и развитию речи детей.
Слайд 3Задачи:
Познакомить педагогов с эффективными методами использования игровых технологий в жизни ребёнка.
Активизировать
самостоятельную работу педагогов, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта для улучшения собственного.
Познакомить педагогов с рекомендациями по проведению артикуляционной гимнастики; дыхательной; релаксационной; пальчиковой гимнастики.
Познакомить педагогов с рекомендациями по проведению артикуляционной гимнастики; дыхательной; релаксационной; пальчиковой гимнастики.
Слайд 4«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От
пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают ум ребенка. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.»
В. Сухомлинский
В. Сухомлинский
Слайд 5Цель игровых образовательных технологий обеспечить ребенку в условиях комплексной информатизации образования
возможность развития речи, сформировать необходимые знания, умения и навыки не только общеобразовательного характера,, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
.
Слайд 6Виды гимнастики для
развития речи детей:
• артикуляционная гимнастика;
• дыхательная;
• релаксационная;
• пальчиковая
гимнастика.
Слайд 7Артикуляционная гимнастика -выработка качественных, полноценных движений органов артикуляции, подготовка к правильному
произнесению фонем.
Слайд 8Дыхательная гимнастика – ритмичные шумные вдохи и выдохи способствуют насыщению организма
кислородом, улучшают обменные процессы, психо – эмоциональное состояние, выводят из стресса, повышают иммунитет.
Игра-упражнение «Машина»
Цель: обучение постепенному выдоху воздуха Дети становятся на одной линии, делают вдох ("наливают бензин") и начинают движение вперед, при этом делая губами "бр-р-р". Дети, как обычно, копируют работу мотора. Победитель тот, кто дальше всех "уехал" на одном дыхании.
Слайд 10Пальчиковая гимнастика - позволяет активизировать работоспособность головного мозга, влияет на центры
развития речи, развивает ручную умелость, помогает снять напряжение.
Слайд 11«Дом»
(пальчиковая гимнастика)
Я хочу построить дом, (Руки сложить домиком, и поднять над
головой)
Чтоб окошко было в нём, (Пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была, (Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла. (Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял, (Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой
) Солнце было, дождик шёл, (Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)
И тюльпан в саду расцвёл! (Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - "бутончик тюльпана")
Чтоб окошко было в нём, (Пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была, (Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла. (Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял, (Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой
) Солнце было, дождик шёл, (Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)
И тюльпан в саду расцвёл! (Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - "бутончик тюльпана")
Слайд 12Подвижно – речевые игры. Они научат малыша слышать у себя и
корректировать речевые ошибки, правильно произносить звуки, развивать артикуляционный аппарат.
Упражнение: предложить детям, после прослушивания новой песни, рассказать о своих впечатлениях. Для облегчения задачи, детям можно предложить набор слов, соответствующих по теме: (Пример: После прослушивания песни). Предложить следующий набор слов: мелодия, с облаками, играть, веселая, доброта, волшебство, голубой, небо сказка, веселиться. Далее нужно составить предложения. Время на подготовку 3 – 5 мин.
