Работу выполнила:
учитель начальных классов
Губина А.Д.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Интерактивный тренажёр для формирования вычислительных навыков и умений - Приключение в лесу.
Содержание
- 1. Интерактивный тренажёр для формирования вычислительных навыков и умений - Приключение в лесу.
- 2. Урок математики в 2 классе по теме:
- 3. Помоги Маше сварить грибной суп для мишки!
- 4. Ребята, с зайчонком случилась беда, его завалило
- 5. 3 x 7=21 (кл.)3 x 5=15 (кг)20:4=5 (п.)
- 6. Потерявшиеся птенцыПоработайте в группах. Вам нужно
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
Урок математики в 2 классе по теме: «Приключения в лесу». УМК «Школа России».Цель урока: развивать умение решать текстовые задачи и выбирать способ решения.Задачи: – развивать вычислительные навыки учащихся, память, логическое мышление, познавательную активность;– формировать умения решать
Слайд 1Разработка фрагмента урока математики с использованием дидактических игр в процессе формирования
вычислительных навыков и умений.
Слайд 2Урок математики в 2 классе по теме: «Приключения в лесу». УМК
«Школа России».
Цель урока: развивать умение решать текстовые задачи и выбирать способ решения.
Задачи: – развивать вычислительные навыки учащихся, память, логическое мышление, познавательную активность;
– формировать умения решать занимательные и стохастические задачи.
– развивать математическую зоркость, навык самоконтроля;
– воспитывать устойчивый интерес к математике, желание высказывать свое мнение.
Цель урока: развивать умение решать текстовые задачи и выбирать способ решения.
Задачи: – развивать вычислительные навыки учащихся, память, логическое мышление, познавательную активность;
– формировать умения решать занимательные и стохастические задачи.
– развивать математическую зоркость, навык самоконтроля;
– воспитывать устойчивый интерес к математике, желание высказывать свое мнение.
Слайд 4Ребята, с зайчонком случилась беда, его завалило камнями. Нам нужно решить
ряд задач. Если мы их решим правильно, то камни исчезнут и мы поможем зайчихе.
Помоги зайчихе!
Слайд 6Потерявшиеся птенцы
Поработайте в группах. Вам нужно выбрать для каждого птенца
своё гнездо. Верный маршрут вам укажут правильно решенные выражения.
