Презентация, доклад на тему Интерактивный фразеологический словарь для учащихся начальных классов -проект ученицы 4 класса МБОУ ЯСОШ им. В. А. Панченко Точка Эвелины, участницы конференции исследовательских и проектных работ Ювента , 2017-2018 учебный год.

фразеологизмы. Интерактивный фразеологический словарь для учащихся начальных классов».

Автор: Точка Эвелина
МБОУ « Яшалтинская СОШ им. В.А. Панченко».
Яшалтинского района
4 «А» класс
Научный руководитель:
Пэрн Н.Ю.

2017-2018 учебный год

роли фразеологизмов в жизни
современного человека, интереса к данным
выражениям речи нашего языка.

Задачи исследования:
1.Изучить литературу по теме исследования.
2.Провести анкетирование, опрос учеников и
взрослых по теме.
3.Создать собственный интерактивный
фразеологический словарь для учащихся
младших классов в программе Microsoft Office Power Point.
4. Провести анализ и сделать выводы. Приготовить
презентацию работы.

синтез, обобщение;
интервьюирование; опрос учеников и взрослых;
моделирование в программе Microsoft Office Power Point.


Объект исследования: фразеологизмы.


Предмет исследования: роль фразеологизмов в жизни человека.

.

жизни. Они обогащают нашу речь, украшают язык.
Их употребление уместно в разных жизненных ситуациях,
но для этого необходимо знать их значение.

и свойственны определенному языку.

Ломоносов, составляя план словаря русского литературного языка, указывал, что в него должны войти
«фразесы»,«идеоматизмы», «речения», то есть обороты, выражения.

в свет
«Школьный фразеологический
словарь русского языка» ,
составленный В.П.Жуковым.

оказываются сложными для понимания в силу их грамматического оформления, неясного значения слов, их составляющих.

В таких случаях я обращаюсь к современным Фразеологическим словарям русского языка .

заполнили анкету:
1. Интересно ли было узнать о фразеологизмах?
2. Как вы думаете, нужны ли фразеологизмы в современной жизни?

Анкета

Результаты: Ребята сказали, что заинтересовались работой. И теперь все считают, что фразеологизмы не только нужны в нашей речи, но и любимы. Их обязательно будут употреблять в речи.

села.
Провела опрос среди ребят нашей школы и взрослых нашего села.

Выводы:
1Чаще употребляются те, которые часто говорят, бытовые.
2Употребляют их ,когда надо чётче или ярче выразить мысль в
Определённой ситуации.
3. Почти все взрослые, без исключения сказали, что фразеологизмы нужны в жизни.
Они помогают более глубоко и точно выразить мысли. Дети, подумав,
давали ответы, похожие на ответы взрослых.
4. Распространёнными являются:
У взрослых: -Зарубить на носу, как курица лапой, клевать носом.
У учеников: - вешать лапшу на уши, льёт, как из ведра, висеть на телефоне.

весёлые интересные фразеологические обороты, которые украшают нашу речь, делают её еще ярче. Среди них известные и очень популярные, такие как «Бить баклуши», «Не дать в обиду» и многие другие, так и редкие, как «Ящик Пандоры» и другие . В словаре есть яркие картинки и красочный фон. Приятного просмотра!

о хвастливом человеке, бахвалящемся своей храбростью лишь находясь вдали от опасности.
Артель «Напрасный труд» - заниматься никому не нужным делом.
А всё-таки она вертится - выражение верности своим взглядам.
А Васька слушает, да ест - о том, кто не обращает внимания на уговоры и увещевания и продолжает делать своё дело.

- не говоря, не рассуждая много, не теряя времени напрасно.
Белая ворона -тот, кто резко выделяется среди других,
не похож на остальных.
Бить баклуши – бездельничать
Бросать слова на ветер - говорить зря, необдуманно, без пользы.
Брать пример - подражать кому-либо

- делать что-то с удовольствием.
Вести себя - поступать каким-либо образом.
Взять себя в руки –сдерживать себя, успокаиваться.
Витать в облаках - находиться в мечтательном состоянии, не замечая окружающего.
Вить верёвки – поступать с кем либо так, как вздумается.
Владеть собой - сохранять спокойствие, самообладание.
Во всё горло - слишком громко.

Заключение. Выводы. Рекомендации.
Таким образом, изучив данную тему в литературе, Интернете и проведя опрос и анкетирование, я узнала: какие бывают фразеологизмы, какой смысл содержат в себе , употребляются ли они в современное время, какова их роль.
Гипотеза о том, что фразеологизмы нужны и употребляются в современное время, подтвердилась.
Они проверены временем столетий. Я бы сказала, что фразеологизмы даже воспитывают: учат, как поступать, направляют. Они интересны, так как кратко выражают суть, украшают нашу речь,
делают её яркой, эмоциональной. Они содержат в себе точные, не многословные ответы на ежедневные вопросы современности.
Ещё я получила хороший опыт работы в программе Microsoft Office Power Point.
Я научилась делать презентацию, моделировать слайды по своему усмотрению, применять анимации.
Это долгий, но увлекательный и очень интересный труд. Мои новые знания мне пригодятся в дальнейшей учёбе.
Я в этом уверена!

На уроках отвечаем,
Много книжек мы читаем,
А меж тем не замечаем,
Как мы речь обогащаем.
Как курица лапой писать не хотим!
Лапшу на уши вешать мы прекратим!
Лететь сломя голову, это не к нам!
Мы четвероклассники - пример малышам!
Вот и хочу пожелать я всем вам
Правильно «фразесы» ставить к словам.
С юмором в жизни на мир, вы, глядите,
И взрослеть, ребята, не спешите.
У компьютера время с пользой проводите,
Над учебником серьёзней, вы, сидите,
Если в люди выбиться хотите!

Рекомендации собственного сочинения