Асмандиярова Нина Васильевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка
Содержание
- 1. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка
- 2. Интеллект – основа субъективности.Субъективизация – это способ
- 3. Мобилизующий этап Цель: обеспечение высокого уровня вовлечения школьников в учебную деятельность.
- 4. ΩΩΩ Наглядно-действенный Наглядно-образныйСловесно-логический
- 5. Минутка чистописанияБумага, гиря ряд
- 6. Звук [г']Г и р и________
- 7. Слайд 7
- 8. Словарно-орфографическая работаТопор, звук, дровишки, солнце, свобода.
- 9. Словарно-орфографическая работаТопор, звук, дровишки, солнце, свобода. ОКОЛО
- 10. Частично-поисковый методТема урока: Правописание буквосочетаний ча- ща,
- 11. Слайд 11
Интеллект – основа субъективности.Субъективизация – это способ организации работы обучаемого, так как именно в действии происходит формирование субъекта, становление его личности и реализация его потенциальных возможностей.
Слайд 1Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка
Аукцион методических идей
Автор идеи:
Слайд 2Интеллект – основа субъективности.
Субъективизация – это способ организации работы обучаемого, так
как именно в действии происходит формирование субъекта, становление его личности и реализация его потенциальных возможностей.
Слайд 3Мобилизующий этап
Цель: обеспечение высокого уровня вовлечения школьников в учебную деятельность.
![Звук [г']Г и р и________](/img/thumbs/166bb9438f9d0796ce0a8e98691d2959-800x.jpg "Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка Звук [г']Г и р и________")
Слайд 10Частично-поисковый метод
Тема урока: Правописание буквосочетаний ча- ща, чу – щу.
План
1.
дать характеристику звука[ ч][Щ]
2.Чем отличаются звуки [Ч][Щ] от других согласных звуков?
3.пишется ли ь знак после буквы ч щ
4. пишутся ли гласные нижнего ряда после буквы ч, щ
5 Вывод
2.Чем отличаются звуки [Ч][Щ] от других согласных звуков?
3.пишется ли ь знак после буквы ч щ
4. пишутся ли гласные нижнего ряда после буквы ч, щ
5 Вывод
![Частично-поисковый методТема урока: Правописание буквосочетаний ча- ща, чу – щу. План1. дать характеристику звука[ ч][Щ]2.Чем отличаются звуки](/img/thumbs/8f9daf7eeb81316ad689b5fe1c925500-800x.jpg "Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка Частично-поисковый методТема урока: Правописание буквосочетаний ча- ща, чу – щу. План1.")
