Презентация, доклад на тему Интеграция образовательных областей в процессе духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста. (презентация)

неё нравственных чувств, таких как совесть, добросердечность, любовь, вера, а также нравственного убеждения, способности к различению добра и зла, и нравственной позиции.

развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

- родительские собрания на духовно-нравственные темы;
- открытые показы воспитательно-образовательного процесса;
- проведение совместных учебных мероприятий (выставки, праздники);
- анкетирование и тестирование родителей с целью выявления ошибок и коррекции процесса духовно-нравственного воспитания в семье;
- индивидуальные консультации специалистов,
- наглядные виды работы: информационные стенды для родителей, папки-передвижки, газеты и т. д;
- экскурсии;
- посещение семей на дому; - совместные с родителями праздники, спектакли, Дни рождения;
- проектная деятельность.

деятельности является соединение знаний из разных областей на равноправной основе, дополняя друг друга.

картин, беседы с детьми, заучивание стихов, прослушивание музыкальных произведений, просмотр презентаций, например: «Наш город в годы войны», «Славные защитники города». Рисование рисунков, совместные с родителями экскурсии в краеведческий музей города, к памятникам ВОВ. Итогом тематического мероприятия, могут быть спортивные соревнования с детьми старшей группы.

Е. Благининой и др.), рассматривают репродукции с картин знаменитых художников (например, А. Шилова «Портрет матери»), фотографии мам, заучивают стихи и песни о маме. Творческие встречи с мамами, бабушками. Рисуют портреты своих мам, а затем организовывается в группе выставка портретов «Мамы всякие важны», где дети рассказывают о своих мамах. Поделки своими руками -подарок для мамы и бабушки Организуют совместно со взрослыми концерт для мам.

человеке, участвовать в различных видах деятельности рядом и вместе с другими детьми. Способствуя осознанию детьми своего положения среди сверстников, характера отношений к нему других детей.

саду, в школе. Поэтому духовно-нравственного воспитания еще предусматривает и взаимодействие с социумом и иными организациями, такими как:
- краеведческий музей;
- детская библиотека;
- театр кукол;
- тематические выставки;
тематические беседы с участием родителей воспитанников ДОУ, профессии которых будут соответствовать выбранной теме.

воспитания детей старшего дошкольного возраста прослеживает несколько направлений работы:
1. Духовно-образовательное (занятия, беседы, устные поучения).
2. Воспитательно-оздоровительное (праздники, игры подвижные и назидательные, ролевые и строительные, прогулки, экскурсии).
3. Культурно-познавательное (встречи, целевые прогулки, экскурсии, концерты, просмотр семейных архивов).
4. Нравственно-трудовое (труд по самообслуживанию, уборка группы и территории, труд по интересам, продуктивная деятельность, изготовление подарков к праздникам).

повышению духовно-нравственной культуры дошкольников.