Презентация, доклад на тему Интеграция образовательных областей ТОП ДО Растим личность на прогулке

Содержание

Каждый ребенок – маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Дети стремятся к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее будет

Слайд 1Интеграция образовательных областей на прогулке
Подготовила
Воспитатель средней группы № 5 Гомолко

Е.А.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Ясли - сад №111 города Донецка»
«Радуга»

Интеграция образовательных областей на прогулкеПодготовила Воспитатель средней группы № 5 Гомолко Е.А.Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Ясли - сад

Слайд 2
Каждый ребенок – маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывает

для себя окружающий мир. Дети стремятся к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее будет организована детская деятельность на прогулке, тем успешнее будет идти развитие детей, лучше реализуются потенциальные возможности и детские творческие проявления. Поэтому наиболее близкие и естественные для детей виды деятельности, такие как игра, общение со взрослыми и сверстниками, экспериментирование, наблюдение, детский труд занимают в ходе прогулки особое место.
Каждый ребенок – маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Дети стремятся

Слайд 3Цель и задачи прогулки
Цель прогулки – укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое

и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.
Задачи прогулки:
- оказывать закаливающее воздействие на организм в естественных условиях;
- способствовать повышению уровня физической подготовленности детей дошкольного возраста;
- оптимизировать двигательную активность детей;
- способствовать познавательному, речевому, физическому художественно-эстетическому, социально-личностному развитию детей.

Цель и задачи прогулкиЦель прогулки – укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных

Слайд 4Интеграция образовательных областей при проведении прогулки в соответствии с ГОС.
Значение прогулки

в настоящее время увеличивается, в связи с тем, ГОС дошкольного образования предусматривают решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках занятий, но и при проведении режимных моментов.
В ходе прогулки предусматривается интеграция образовательных областей:
«Физическое развитие». «Социально-коммуникативное развитие». «Развитие речи». «Познавательное развитие». «Художественно – эстетическое развитие»

Таким образом, правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей.

Интеграция образовательных областей при проведении прогулки в соответствии с ГОС. Значение прогулки в настоящее время увеличивается, в

Слайд 5Задачи образовательной области
«ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Развитие физических качеств
- Накопление и обогащение

двигательного опыта детей
- Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей


Решаются через






Подвижные игры






Развитие основных
движений

Задачи образовательной области «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Развитие физических качеств- Накопление и обогащение двигательного опыта детей- Сохранение и укрепление

Слайд 6
Задачи образовательной области

«СОЦИАЛЬНО –КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Развитие игровой деятельности детей.
Приобщение к элементарным

общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
Развитие трудовой деятельности;
Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

Задачи образовательной области «СОЦИАЛЬНО –КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»Развитие игровой деятельности детей.Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со

Слайд 7Решаются
Трудовые поручения
Наблюдения
Самостоятельная игровая деятельность
Подвижные игры.

Решаются Трудовые порученияНаблюденияСамостоятельная игровая деятельностьПодвижные игры.

Слайд 8Задачи образовательной области
«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
Формирование элементарных

математических представлений;
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей;
Решаются в ходе:
подвижных игр с детьми
трудовых поручений
ознакомления с трудом взрослых
наблюдений
экспериментирования с предметами окружающего мира
целевых прогулок
самостоятельной игровой деятельности

Задачи образовательной области «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;Формирование элементарных математических представлений;Формирование целостной картины мира, расширение

Слайд 9
Задачи образовательной области

«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
Развитие

всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности;
Практическое овладение воспитанниками нормами речи.
 Решаются

Наблюдения Подвижные игры Самостоятельная игровая деятельность детей

Задачи образовательной области «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»Развитие свободного общения со взрослыми и детьми;Развитие всех компонентов устной	речи детей (лексической стороны,

Слайд 10
Задачи образовательной области

«Художественно-эстетическое
развитие»

1. развитие эстетического восприятия, эстетических эмоций.

2.развитие

эстетических и художественно-творческих способностей.

3.Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора.

4. Реализация самостоятельной творческой деятельности детей




 

Задачи образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»1. развитие эстетического восприятия, эстетических эмоций. 2.развитие эстетических и художественно-творческих способностей.3.Восприятие музыки, художественной

Слайд 11Решаются

Наблюдения

1.Восприятие мира
природы (всматриваться,
замечать красоту природы.)
2.Эстетическое восприятие
социального мира
(труд человека)


Организованная игровая

деятельность :
1. Конструирование
(Выкладывание на асфальте, песке, снегу из природного материала (палочки, камешки, пластиковые пробки, осенние листья, плоды и другие материалы).
2.Художественно-изобразительная деятельность (Рисование палочкой, на песке, снегу.)
3. Музыка. (Развитие творчества:
песенного, музыкально-игрового, танцевального)

Самостоятельная игровая деятельность

Решаются Наблюдения1.Восприятие мираприроды (всматриваться,замечать красоту природы.)2.Эстетическое восприятиесоциального мира (труд человека)Организованная игровая деятельность : 1. Конструирование(Выкладывание на асфальте,

Слайд 12Требования к содержанию прогулок на участке Детского сада.
Структурные компоненты прогулки

Разнообразные

наблюдения.

Двигательная активность.

Трудовая деятельность.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Каждый из обязательных компонентов прогулки занимает по времени от 7 до 15 минут в младшем возрасте и до 25 минут для старших дошкольников и осуществляется на фоне самостоятельной деятельности детей.

Индивидуальная
работа.

Требования к содержанию прогулок на участке Детского сада.Структурные компоненты прогулки Разнообразные наблюдения.Двигательная активность.Трудовая деятельность.Самостоятельная игровая деятельность детей.Каждый

Слайд 13Самостоятельная игровая деятельность.
Во время самостоятельной игровой деятельности дети отражают впечатления, полученные

в процессе НОД, экскурсий, повседневной жизни, усваивают знания о труде взрослых. Происходит это в процессе сюжетно-ролевых игр.
Воспитатель должен руководить самостоятельной деятельностью детей: обеспечить им полную безопасность, осуществлять постоянный контроль за деятельностью детей на протяжении всей прогулки.
 

Самостоятельная игровая деятельность.Во время самостоятельной игровой деятельности дети отражают впечатления, полученные в процессе НОД, экскурсий, повседневной жизни,

Слайд 14
Главное — сделать так, чтобы на прогулке не было скучно. Для

воспитателей прогулка — это уникальная возможность не только оздоровить детей, но и обогатить ребенка новыми знаниями, показать опыты, материал для которых предоставляет сама природа, развить внимание, память и т. п.

Прогулки будут радостными, интересными, познавательными и достигнут цели при условии, если воспитатель сумеет заинтересовать и обогатить знания детей. Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий их мир, но видят далеко не все, иногда даже не замечают главного. А если есть воспитатель, который удивляется вместе с ними, учит не только смотреть, но и видеть, дети захотят узнать больше.

Главное — сделать так, чтобы на прогулке не было скучно. Для воспитателей прогулка — это уникальная возможность

Слайд 15
СПАСИБО
за внимание!

СПАСИБО за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть