технологий в форме педагогических мастерских в образовательной процесс.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Интеграция информационно-коммуникационных технологий и технологий в форме педагогический мастерских в образовательном процессе
Содержание
- 1. Интеграция информационно-коммуникационных технологий и технологий в форме педагогический мастерских в образовательном процессе
- 2. «Успех не придёт к Вам. Вы сами должны дойти до него».Марва Коллинз
- 3. ИКТ - технологииактивизируют процесс обученияувеличивают объем самостоятельной работы учащихсяЗадачи образования: формирование совокупности «универсальных учебных действий»
- 4. Технология педагогических мастерских. саморазвитие ребёнка активное восприятие творческое осмысление развитие креативности
- 5. Ведущие идеи мастерской «Вызов современной педагогике». Воспитание
- 6. индукция (поведение) деконструкция реконструкция Основные этапы мастерской: социализация афиширование разрыв рефлексия
- 7. Принципы и правила ведения мастерской: равенство всех
- 8. Предоставить с учащимся психологические средства для саморазвития Научить детей мыслить раскованно, творчески. Целевые ориентации
- 9. учитель четко формулирует для себя цель; учитель
- 10. Коллеги!!! Желаем вам творческих успехов! Спасибо за внимание!
«Успех не придёт к Вам. Вы сами должны дойти до него».Марва Коллинз
Слайд 1Трунина Ольга Борисовна –
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №3
2013-2014 уч.г.
Интеграция
информационно-коммуникационных технологий
и
Слайд 3
ИКТ - технологии
активизируют процесс обучения
увеличивают объем самостоятельной работы учащихся
Задачи образования:
формирование
совокупности
«универсальных учебных действий»
«универсальных учебных действий»
Слайд 4Технология педагогических мастерских.
саморазвитие ребёнка
активное восприятие
творческое осмысление
развитие креативности
Слайд 5Ведущие идеи мастерской
«Вызов современной педагогике».
Воспитание гражданина, личности с новым менталитетом.
«Все способны».
Интенсивные методы обучения и развития
Новый тип педагога.
Слайд 6индукция (поведение)
деконструкция
реконструкция
Основные этапы мастерской:
социализация
афиширование
разрыв
рефлексия
Слайд 7Принципы и правила ведения мастерской:
равенство всех участников
право каждого участника на
ошибку
безоценочность
ограничение участия руководителя
свобода в рамках правил
элементы загадочности
диалог
ограничение участия руководителя
безоценочность
ограничение участия руководителя
свобода в рамках правил
элементы загадочности
диалог
ограничение участия руководителя
Слайд 8Предоставить с учащимся психологические средства для саморазвития
Научить детей мыслить раскованно,
творчески.
Целевые ориентации
Слайд 9учитель четко формулирует для себя цель;
учитель подбирает материал в соответствии
с поставленной целью;
учитель предлагает к осмыслению, изучению и проживанию подобранные сведения или проблемы.
учитель предлагает к осмыслению, изучению и проживанию подобранные сведения или проблемы.
Правила и методические приёмы:
