Презентация, доклад на тему Инновационные подходы в образовательной области Физическое развитие в соответствии с ФГОС ДО

развитие» в соответствии с ФГОС ДО»

Подготовила: Воспитатель МДОБУ ДС №11 «Белоснежка» Таценко А.В.
г. Тында, Амурская область

Круглый стол для педагогов ДОУ
«Пед. час»

форм и методов работы, направленных на укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие детей
Целью физического воспитания является формирование у детей основ здорового образа жизни.
В процессе физического воспитания осуществляются оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи.
Среди оздоровительных задач особое место занимает охрана жизни и укрепление здоровья детей, их всестороннее физическое развитие.

В уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) говорится, что здоровье – это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие

Профессор, доктор медицинских наук Ю.Ф. Змановский дал определение здорового ребенка: “Здоровый ребенок дошкольного возраста - это жизнерадостный, активный, любознательный, устойчивый к неблагоприятным внешне - средовым факторам, выносливый и сильный, с высоким уровнем физического и умственного развития”.
С этой позиции в детском саду в центре работы по полноценному физическому развитию и укреплению здоровья детей должны находиться семья и дошкольное образовательное учреждение, где ребенок проводит большую часть своего активного времени.
Поэтому нам необходимо находится в постоянном поиске новых подходов к оздоровлению детей, мониторингу состояния каждого ребенка, учете особенностей его организма, индивидуализации профилактических мероприятий, создании условий для полноценного физического развития.

«…Физическое воспитание - это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость» Крэттен

гарантирующая сохранение и укрепление здоровья детей, безопасность их жизнедеятельности, а также построение благоприятных и адекватных условий воспитания и развития

.

для лечебно-профилактической и физкультурно-оздоровительной работы, например:
Медицинский кабинет оснастить современным оборудованием









С детьми , использовать хромотерапию, песочную теропию, музыкотерапию и элементы логоритмики в работе с дошкольниками.

- Использовать ИКТ на занятиях с показом фильмов о здоровье, гимнастики для глаз, физкультурных упражнений.

положительные, радостные эмоции и желание заниматься спортом.

на воздухе, подвижные игры, физкультурные праздники и досуги круглый год. Домашнее задание: Разработать проект спортивная площадки ДОУ.
Использование спортивных игр, таких как, футбол, баскетбол, школа мяча в теплое время, а лыжи, санки, хоккей зимой, позволяет качественно проводить прогулки, с большой двигательной активностью.

и педагоги имеют уникальную возможность решать задачи, направленные на сохранение и укрепление психологического здоровья ребенка, становления эмоционально благополучного мироощущения каждого малыша. Сенсорная комната позволит нам учитывать особенности и потребности каждого ребенка, осуществлять индивидуальный подход а коррекционной и развивающей среде.
Сенсорную комнату можно активно использовать во время адаптации детей к дошкольному учреждению.

отводить взаимодействию с родителями.
Сотрудничество осуществляется в разных формах:
-родительские собрания ;
-участие в спортивных праздниках, досугах;
семейные проекты по теме;
творческие конкурсы и т.п.;
например:

сотрудничеству, продуманный педагогический процесс обеспечивает формирование у всех его участников осознанного отношения к проблеме формирования здорового образа.

познание своего организма, допускает осознание у воспитанников уровня ответственности по отношению к своему здоровью, воспитывает потребность ведения здорового образа жизни, впервые формирует предпосылки учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность ребенка в будущем. У ребенка развита крупная и мелкая моторика, он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.