- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Инновационные формы работы с родителями в ДОУ
Содержание
- 1. Инновационные формы работы с родителями в ДОУ
- 2. Семья и детский сад – два воспитательных феномена,
- 3. Взаимоотношения должны проводиться в системе «родители – дети – педагоги».
- 4. Задачи: -создание условия для участия
- 5. Существует множество различных форм взаимодействия с родителями. Эти формы мы можем разделить на традиционные и нетрадиционные.
- 6. К традиционным формам работы мы можем отнести:
- 7. Особой популярностью как у педагогов, так
- 8. Выделяются следующие нетрадиционные формы: *информационно-аналитические *досуговые, *познавательные, *наглядно-информационные.
- 9. Вывод:Основная цель всех форм и видов взаимодействия
Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.
Слайд 2
Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему
дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.
Слайд 4 Задачи: -создание условия для участия родителей в жизни ребенка в детском саду; - установление
партнерских, доверительных, уважительных отношений между педагогами и родителями;
- оказание психолого-педагогической поддержки родителям в воспитании ребенка и повышении компетентности в вопросах развития и воспитания, охраны и укрепления здоровья детей;
- непрерывное повышение компетентности педагогов в вопросах взаимодействия с семьей воспитанников.
Слайд 5Существует множество различных форм взаимодействия с родителями. Эти формы мы можем
разделить на традиционные и нетрадиционные.
Слайд 6К традиционным формам работы мы можем отнести: *коллективные (родительские собрания, конференции, «Круглые
столы» и др.);
*индивидуальные (педагогические беседы с родителями);
*наглядно-информационные (записи на магнитофон бесед с детьми, видеофрагменты организации различных видов деятельности, режимных моментов, НОД, фотографии, выставки детских работ, стенды, ширмы, папки-передвижки).
Слайд 7 Особой популярностью как у педагогов, так и у родителей пользуются нетрадиционные
формы общения с родителями. Они построены по типу телевизионных и развлекательных программ, игр и направлены на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к детскому саду.
Слайд 8Выделяются следующие нетрадиционные формы:
*информационно-аналитические
*досуговые,
*познавательные,
*наглядно-информационные.
Слайд 9Вывод:
Основная цель всех форм и видов взаимодействия ДОУ с семьёй установление
доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать. Этому способствуют нетрадиционные формы взаимодействия с семьёй.
