Презентация, доклад на тему Инновационная деятельность в Детском саду №83 в 2016- 2017 году. Старшая группа Ладушки (5-6 лет).

Воспитатель:
Стрельникова Е.В.



2016-2017 год

инженерная школа»

ЛЕГО-КОНСТРУИРОВАНИЕ
-Инновационная технология в соответствии
с ФГОС

МУЛЬТСТУДИЯ
Реализация совместных
детско- родительских проектов

Цель: способствовать развитию познавательной активности детей , любознательности, инициативности, стремления к самостоятельному поиску и решению проблемных и логических задач

самостоятельности в его познании в ходе практической деятельности.

Развитие у детей умения пользоваться приборами- помощниками при проведении игр- экспериментов (микроскоп, лупа, чашечные весы, песочные часы и др.)

Формирование у детей умственных способностей: развитие анализа, классификации, сравнения, обобщения

к техническому творчеству, предоставить им возможность творческой самореализации посредством овладения LEGO- конструированием.

Обучающие задачи
-формировать знания о счете, форме, пропорции, симметрии, понятии части и целого;
-создавать условия для овладения основами конструирования;
- формировать знания и умения ориентироваться в технике чтения элементарных схем.

творческой активности ребенка и расширению кругозора и представлений об окружающем мире.

для решения практических задач, осуществлять анализ и оценку проделанной работы;
-воспитывать организационно- волевые качества личности
(терпение, воля, самоконтроль);
-создавать условия для развития навыков межличностного общения и коллективного творчества.

создания собственного медиапродукта (мультфильма).

Обучающие задачи
-познакомить детей с историей возникновения и развития мультипликации;
 -познакомить детей с технологией создания мультипликационных фильмов;
 -расширить знания детей о профессиях: сценарист, режиссер, художник –
мультипликатор, оператор, звукорежиссер.

и умения;
 -формировать навыки связной речи.

создания мультфильма;
 -формировать эстетическое чувство красоты и гармонии в жизни и искусстве;
 -прививать ответственное отношение к своей работе.

и навыки:
 - проявление эмоциональной отзывчивости, развитие мышления, воображения, умение выражать свои чувства разными средствами;
 - развитие личностных качеств: самостоятельности, инициативы, взаимовыручки, сопричастность общему делу, ответственность, уважение друг к другу, самооценка;
 -развитие коммуникативных навыков, проявления творческой самостоятельности, активности в создании образа, развитие мелкой моторики рук, возможность проявить свои таланты.

- развитие памяти, внимания, умения сравнивать, фантазировать, творчески мыслить;
- получение знаний о счете, пропорции, форме, симметрии, прочности и устойчивости конструкции;
- умение создавать различные конструкции по рисунку, схеме, условиям, по словесной инструкции и объединённые общей темой;
- умение общаться, устраивать совместные игры, уважать свой и чужой труд.

Детский сад №83 занял 1 место по внедрению ФГОС в ДОУ. Была проведена городская стажерская площадка, на которой были презентованы средства
и приемы использования инновационных технологий, в частности по экспериментально- исследовательской и конструкторской деятельности с дошкольниками.
Дети старшей группы «Ладушки» вместе с воспитателем заняли первое место в Городском Конкурсе по созданию анимационных фильмов «Оживи меня», представив на Конкурс пять мультфильмов, созданных своими руками.

турнире
«В мире кино», посвященном Году российского кино.
Воспитатель Стрельникова Е.В. прошла обучение на курсах по направлениям «Лего- конструирование и робототехника» и «Создание мультфильмов своими руками».

родителями, используя разные формы работы:
- нетрадиционные формы организации родительских собраний,
мастер-классы,
- совместная проектная деятельность,
- дни открытых дверей, открытые занятия с участием родителей,
 - совместные праздники, досуги, развлечения, викторины, чаепития,
 участие родителей в семейных конкурсах, выставках,
 организация совместной трудовой деятельности,
- наглядное оформление стендов, уголков, фотовыставки, выставки- коллекции, создание мини-музея,
 - консультации, анкетирование,
- участие в акциях «Кормушки для птиц», «Помощь бездомным животным», «Улыбнись, солдат» и др.
индивидуальные беседы,
совместные прогулки- экскурсии с родителями и детьми,
- в конце года с участием родителей проводим творческий отчет по итогам года.

наглядности:
- уголок для родителей, в котором содержатся  материалы информационного характера: правила для родителей, распорядок дня, объявления, информация специалистов и медицинского персонала;
 - разнообразные выставки совместного творчества взрослых и детей к праздникам и традиционным мероприятиям ДОУ, фотовыставки и фотоотчеты о работе группы на сайте ДОУ;
- информационные листки: объявления о собраниях, событиях, экскурсиях; просьбы о помощи; поздравления с днем рождения и праздниками.
- памятки для родителей, на интересующие их темы и с целью просвещения.
- папки–передвижки: «Пожарная безопасность», «Безопасность ребенка», «Детские инфекции», и др. Когда родители ознакомятся с содержанием папки-передвижки выясняем о пользе прочитанного материала, отвечаем на возникшие вопросы, выслушиваем предложения. 

с родителями, свидетельствуют:
- проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с детьми;
- увеличение количества вопросов к педагогу, касающихся личности ребенка, его интересах, способностях и потребностях;
- стремление взрослых к индивидуальным контактам с воспитателем и специалистами;  
- совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на воспитанников;
- размышление родителей о тех или иных методах воспитания;
- повышение их активности в совместных мероприятиях.