- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Имидж современного педагога
Содержание
- 1. Имидж современного педагога
- 2. “Никто не может ничему научиться у человека,
- 3. Имидж педагога – это жизненно
- 4. Составные части имиджа.Внешний вид
- 5. Внешний вид определяется индивидуальным стилем педагога,
- 6. Слайд 6
- 7. Внутреннее содержание- предполагает знание основ ораторского искусства, рационального поведения в конфликтных ситуациях, умение использовать юмор.
- 8. Личность учителя определяетсяЧто он знает!Что он
- 9. Значимые качества педагога:УмБлагородствоЗнанияКультураПрофессионализмЛюбовь к детямДисциплинированностьСклонность к творчествуКоммуникабельностьАктивностьРазносторонние интересыОрганизаторские способностиУвлеченностьИнтеллигентностьЧувство юмораУмение слушатьСпособность к анализуТрудолюбие и упорствоДобросовестностьДобротаОткровенностьТактичностьСправедливостьПорядочность
- 10. Позиции, характеризующие педагога с высоким имиджем и соответствующим уровнем педагогической культуры.
- 11. Любит детей, защищает их права и
- 12. Имеет авторитет среди детей. Способствует развитию личности ребенка, ее активности.
- 13. Знает психологию детей, умеет анализировать причины неадекватного поведения ребенка, способен принимать решения, прогнозировать последствия.
- 14. Интересуется достижениями психолого-педагогической науки, владеет глубокими и
- 15. Творчески подходит к процессу обучения и воспитания,
- 16. Проявляет высокую культуру поведения, занимается профессиональным самообразованием и самовоспитанием.
- 17. Этапы формирования имиджа педагога.
- 18. 1-й этапсоздание образа на основе наблюдений, литературных
- 19. 2-й этаппостроение ролевого образа и последовательное овладение
- 20. 3-й этаппретворение вымышленного образа в профессиональную деятельность педагога.
- 21. Становление имиджа невозможно без самоанализа, который определяет
- 22. Самоанализ связан с высоким уровнем творчества,
- 23. В результате формирования имиджа у каждого педагога
- 24. Благодарю за внимание!
“Никто не может ничему научиться у человека, который не нравится” Ксенофонт
Слайд 1 Имидж современного педагога.
Подготовила: Зинченко Алеся Григорьевна, воспитатель ДОУ ДС»Гвоздика»№38
с.Кочубеевское
Слайд 3 Имидж педагога – это жизненно эффективный образ, который существует
во внутреннем мире и дает позитивные результаты в реальной жизни человека.
Слайд 5 Внешний вид
определяется индивидуальным стилем педагога, практическим применением знаний
о деловом стиле одежды, использованием науки о цвете. Преподаватель с творческим подходом к своей профессиональной деятельности учитывает все нюансы своего образа: уверенную походку, выразительные жесты, умело подобранную одежду.
Слайд 7Внутреннее содержание
- предполагает знание основ ораторского искусства, рационального поведения в конфликтных
ситуациях, умение использовать юмор.
Слайд 8 Личность учителя определяется
Что он знает!
Что он
ценит!
С кем он
общается!
Как он
развивается!
Что и
как он созидает!
Каковы его
эстетические
потребности
Слайд 9 Значимые качества педагога:
Ум
Благородство
Знания
Культура
Профессионализм
Любовь к детям
Дисциплинированность
Склонность к творчеству
Коммуникабельность
Активность
Разносторонние интересы
Организаторские способности
Увлеченность
Интеллигентность
Чувство юмора
Умение
слушать
Способность к анализу
Трудолюбие и упорство
Добросовестность
Доброта
Откровенность
Тактичность
Справедливость
Порядочность
Способность к анализу
Трудолюбие и упорство
Добросовестность
Доброта
Откровенность
Тактичность
Справедливость
Порядочность
Слайд 10Позиции, характеризующие педагога
с высоким имиджем и соответствующим уровнем педагогической культуры.
Слайд 11 Любит детей, защищает их права и интересы, заботится об их здоровье,
проявляет уважения к каждому.
Слайд 13Знает психологию детей, умеет анализировать причины неадекватного поведения ребенка, способен принимать
решения, прогнозировать последствия.
Слайд 14Интересуется достижениями психолого-педагогической науки, владеет глубокими и разносторонними знаниями по предмету
,вызывает у детей интерес к деятельности, умеет разрабатывать оригинальные технологии обучения.
Слайд 15Творчески подходит к процессу обучения и воспитания, постоянно совершенствует свою деятельность,
постоянно экспериментирует, оказывает методическую помощь коллегам.
Слайд 16 Проявляет высокую культуру поведения, занимается профессиональным самообразованием и самовоспитанием.
Слайд 181-й этап
создание образа на основе наблюдений, литературных источников, взглядов и суждений
других людей. Этот образ проигрывается в сознании педагога, анализируются все его позитивные и негативные моменты.
Слайд 192-й этап
построение ролевого образа и последовательное овладение им на основе закономерностей
и рекомендаций театральной педагогики, практическое «вживание» педагога в представляемый образ.
Слайд 21Становление имиджа невозможно без самоанализа, который определяет отношение педагога к себе
как к субъекту профессиональной деятельности.
Слайд 22 Самоанализ связан с высоким уровнем творчества, мастерства, компетентности в профессиональной
деятельности, способствует поиску новых форм и методов работы, необходимых для формирования исследовательского подхода педагога к собственной работе.
Слайд 23В результате формирования имиджа у каждого педагога становится индивидуальный, только ему
присущий стиль педагогической деятельности.
Будучи педагогом, не превращайтесь в чиновника, для которого программа, план занятия – главное.
Учитесь видеть себя как бы со стороны, глазами других людей.
Чаще улыбайтесь людям. Улыбка располагает к вам окружающих людей.
Развивайте свой внутренний духовный мир, ваши таланты и способности.
Не забывайте, что ребенок, его интересы, стремления, его настоящее и будущее – вот смысл вашей работы.
