Презентация, доклад на тему ИКТ как инструмент формирования коммуникативных универсальных учебных действий

начальных классов
МБОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов г. Искитима

Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда".

реальной жизни?

занять активную позицию;
успешно решать жизненные задачи;
уметь сотрудничать и работать в группе;
быть готовыми к переучиванию

ЗУНы

сотрудничество в поиске и сборе информации; - разрешение конфликтов; - управление поведением партнера; - умение выражать свои мысли; - владение монологической и диалогической формами речи

по общению или деятельности; - умение слушать и вступать в диалог; - участие в коллективном обсуждении проблем; - интегрирование в группу сверстников, построение продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми

этого рекомендуется: - создание гипермедиа-сообщений; - выступление с аудио-визуальной поддержкой; - фиксация хода коллективной/личной коммуникации (аудио-видео и текстовая запись); - общение в цифровой среде (электронная почта, чат, видео-конференция, форум, блог , Skype и др.)

информации; - коммуникация, проектирование, моделирование, управление и организация деятельности

с ИКТ: - ведется формирование критического отношения к информации и избирательности её восприятия; - уважение к информации о частной жизни и информационным результатам других людей

формирование УУД: - организация взаимной проверки заданий; - взаимные задания групп; - обсуждение участниками способов своего действия; - проектные задания; - специальные тренинговые занятия по развитию коммуникативных навыков под руководством школьного психолога, учителя

оказаться полезными только в случае: - создания благоприятной атмосферы в отдельном классе и в школе в целом- атмосферы поддержки и заинтересованности; - необходимо поощрять детей высказывать свою точку зрения, а также воспитывать у них умение слушать других людей и терпимо относится к их мнению

повышает объём выполненной работы на уроке;
обеспечивает высокую степень дифференциации обучения ( индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания)

Использование ИКТ позволяет проводить уроки:

самостоятельной деятельности;
формирует навык исследовательской деятельности;
обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам и к другим информационным ресурсам;
- способствует повышению качества образования

Применение ИКТ на уроке:

умение договариваться; - умение не просто высказывать, но и аргументировать своё предложение; - умение и убеждать, и уступать; - способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу; - умение выяснять недостающую информацию; - способность брать на себя инициативу в организации совместного действия; - осуществлять взаимный контроль и взаимную помощь

«Научить человека жить в информационном мире важнейшая задача современной школы»

академик А.П. Семенов