Презентация, доклад на тему Игры на развитие воображение

сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими.

другому «злым». Вначале им предлагается изобразить мимику доброго и злого волшебников. Затем перечислить, какие добрые и злые волшебства делает тот и другой. Затем придумать, каким образом добрый волшебник расколдует плохие дела злого.

тот, кто назовет больше предметов.
Инструкция: Посмотрите ребята на листок. На нём нарисована клякса. А давайте теперь подумаем, на что она похожа?

могли бы ходить только на руках. Что бы тогда было?»
Например: что было бы, если бы...:
• ... вместо дождя с неба падали конфеты?
• ... по небу можно было ходить пешком?
• ... люди умели летать?
• ... на небе вместо Луны висел воздушный шарик?

т. д.). Затем с помощью пантомимы манипулирует с предметом, «превращая» его во что-то.
Например, мячик становится — яблоком, колобком, воздушным шаром. Дети должны угадать, во что превратился этот предмет. Когда всем становится ясно, во что он превратился, его передают другому участнику игры и просят «превратить» во что-нибудь другое.