Ш.А.
Хертек А.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Игровая деятельность в нашей группе
Содержание
- 1. Игровая деятельность в нашей группе
- 2. «Игра – свободная, самостоятельная деятельность детей,
- 3. Игровая деятельность:
- 4. Для чего нужны подвижные и дидактические игры
- 5. Но особое внимание мы уделяем подвижным и
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Игра- это искра, зажигающая огонек пытливости и
- 16. В какие бы игры не играли ваши
«Игра – свободная, самостоятельная деятельность детей, где они используют все доступные им игровые средства, свободно объединяются и взаимодействуют друг с другом» (Концепция дошкольного образования)
Слайд 1 «Игровая деятельность в нашей группе»
Выполнили: воспитатели 1 мл.группы
МАДОУ д/с «Сказка»
Далай
Слайд 2 «Игра – свободная, самостоятельная деятельность детей, где они используют все доступные
им игровые средства, свободно объединяются и взаимодействуют друг с другом»
(Концепция дошкольного образования)
Слайд 3 Игровая деятельность: - побуждает детей к общению
друг с другом;
- способствует совершенствованию разговорной речи;
- способствует обогащению словаря;
- формируется произвольность психических процессов;
- развивается произвольное восприятие, внимание и память;
- развиваются продуктивные виды деятельности;
- развиваются элементы учебной и трудовой деятельности.
Слайд 4Для чего нужны подвижные и дидактические игры Игры существуют разные: подвижные, сюжетные,
подражательные, дидактические, познавательные и др. Все они нужны и по своему полезны детям, все должны быть использованы воспитателем в работе.
Слайд 5Но особое внимание мы уделяем подвижным и дидактическим играм
Подвижные игры -самое
лучшее лекарство для детей от двигательного голода-гиподинамии.
Они являются прекрасным средством развития и совершенствования основных движений детей, укрепления и закаливания их организма.
Они являются прекрасным средством развития и совершенствования основных движений детей, укрепления и закаливания их организма.
Дидактическая игра- это средство обучения и воспитания, воздействующее на эмоциональную, интеллектуальную сферу детей, стимулирующее их деятельность, в процессе которой формируется самостоятельность принятия решений, усваиваются и закрепляются полученные знания, вырабатываются умения и навыки кооперации, а также формируются социально значимые черты личности.
Слайд 16В какие бы игры не играли ваши воспитанники, будьте не рядом,
а вместе с ними. Только партнерство и сотрудничество воспитателя с детьми в игре создает зону ближайшего развития самостоятельной игры детей.
