- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Готовность ребенка к школе
Содержание
- 1. Готовность ребенка к школе
- 2. Направления уровня развития ребенка перед поступлением в школуМышлениеМатематикаПисьмоЧтениеРечь
- 3. Внимание. Основные свойства внимания:Концентрация вниманияУстойчивость внимания Распределение вниманияПереключения внимания
- 4. Задания на развитие внимания:
- 5. ПамятьК 6-7 годам начинает формироваться произвольная память, которая, объединяясь с речью и мышлением, приобретает интеллектуальный характер.
- 6. Задания для развития памяти
- 7. К первому классу ребенок должен уметь:вести целенаправленное
- 8. Мышление.Ребенок должен уметь:-анализировать-обобщать-сравнивать предметы и явления-устанавливать закономерности-делать простые умозаключения-ориентироваться в пространстве
- 9. Мышление СравнениеУмение устанавливать сходства и различия предметов.Задания на сравнение оценивают уровень:развития произвольного внимания;зрительного восприятия;памяти ребенка.
- 10. Мышление Классификациясущественные признаки (основная классификация)несущественные признаки (вспомогательная классификация)
- 11. Мышление Закономерностиребенок должен уметь устанавливать несложные связи
- 12. Мышление Умозаключениедолжен уметь делать простое умозаключение;уметь делать
- 13. Мышление Пространственное мышление.уметь устанавливать связи и отношения между объектами, расположенными в пространстве.
- 14. Мышление
- 15. Мышление
- 16. Математика Перед поступлением в школу у ребёнка
- 17. счёт
- 18. решение примеров решение задач
- 19. геометрия
- 20. ориентировка в пространстве и во времени
- 21. РечьПри поступлении в школу ребёнок должен быть
- 22. Звуковая культура речи
- 23. Словарный запас
- 24. грамматический строй речи
- 25. связная речь
- 26. ЧтениеФормировать навык чтения необходимо постепенно и последовательно:-звуковой анализ слова-чтение слогов-чтение слов-чтение предложений-чтение текстов
- 27. звуковой анализ слова
- 28. чтение слов
- 29. Чтение предложений
- 30. чтение текстов
- 31. ПисьмоПеред поступлением в школу у ребёнка должна
- 32. проведение линий выполнение штриховки
- 33. копирование рисунков
- 34. ориентировка на листе в клетку ориентировка на листе в линейку
Направления уровня развития ребенка перед поступлением в школуМышлениеМатематикаПисьмоЧтениеРечь
Слайд 2Направления уровня развития ребенка перед поступлением в школу
Мышление
Математика
Письмо
Чтение
Речь
Слайд 3Внимание.
Основные свойства внимания:
Концентрация внимания
Устойчивость внимания
Распределение внимания
Переключения внимания
Слайд 5Память
К 6-7 годам начинает формироваться произвольная память, которая, объединяясь с речью
и мышлением, приобретает интеллектуальный характер.
Слайд 7К первому классу ребенок должен уметь:
вести целенаправленное наблюдение предметов и явлений;
самостоятельно
ставить перед собой цель: запомнить, а затем вспомнить;
использовать различные приемы запоминания.
использовать различные приемы запоминания.
Слайд 8Мышление.
Ребенок должен уметь:
-анализировать
-обобщать
-сравнивать предметы и явления
-устанавливать закономерности
-делать простые умозаключения
-ориентироваться в пространстве
Слайд 9Мышление
Сравнение
Умение устанавливать сходства и различия предметов.
Задания на сравнение оценивают уровень:
развития произвольного
внимания;
зрительного восприятия;
памяти ребенка.
зрительного восприятия;
памяти ребенка.
Слайд 10Мышление
Классификация
существенные признаки (основная классификация)
несущественные признаки (вспомогательная классификация)
Слайд 11Мышление
Закономерности
ребенок должен уметь устанавливать несложные связи между предметами и явлениями
Полезное упражнение
– установление последовательности действий или событий.
Слайд 12Мышление
Умозаключение
должен уметь делать простое умозаключение;
уметь делать умозаключение по аналогии.
Полезные упражнения для
развития мышления – рассуждения на темучастного и общего, решения логических задач.
Слайд 13Мышление
Пространственное мышление.
уметь устанавливать связи и отношения между объектами, расположенными в пространстве.
Слайд 16Математика
Перед поступлением в школу у ребёнка должны быть сформированы элементарные
представления и навыки:
-счёт
-состав числа
-решение примеров
-решение задач
-геометрия
-ориентировка в пространстве и во времени
-счёт
-состав числа
-решение примеров
-решение задач
-геометрия
-ориентировка в пространстве и во времени
Слайд 21Речь
При поступлении в школу ребёнок должен быть подготовлен по основным разделам
речевого развития:
-звуковая культура речи
-словарный запас
-грамматический строй речи
-связная речь
-звуковая культура речи
-словарный запас
-грамматический строй речи
-связная речь
Слайд 26Чтение
Формировать навык чтения необходимо постепенно и последовательно:
-звуковой анализ слова
-чтение слогов
-чтение слов
-чтение
предложений
-чтение текстов
-чтение текстов
Слайд 31Письмо
Перед поступлением в школу у ребёнка должна быть хорошо развита мелкая
моторика и следующие навыки письма:
-проведение линий
-выполнение штриховки
-копирование рисунков
-ориентировка на листе в клетку
-ориентировка на листе в линейку
-проведение линий
-выполнение штриховки
-копирование рисунков
-ориентировка на листе в клетку
-ориентировка на листе в линейку
