Презентация, доклад на тему ГБОУ Гимназия №1272 д/о Академия детства презентация к педагогическому совету Развитие субъективного опыта ребенка как основа подготовки к обучению в школе в условиях реализации ФГОС ДО

школе в условиях реализации ФГОС ДО»

Лебедев Валерий Владимирович – профессор кафедры управления развитием образовательных систем МИОО, к.п.н., доцент

(представлять) информацию, ориентироваться в пространстве

логическое – отвечает за распознание букв, слов, картинок. Правое – творческое – за движение.
С помощью упражнения «Алфавит», помимо физиологических составляющих, можно достигнуть высокопродуктивно эмоционального состояния, позитивного отношения к собственным ошибкам, поднять мотивацию ребенка, развить интерес к собственной деятельности и её результатам.

Развивает память, воображение. Порождает вовлеченность детей в процесс и получение удовольствия от общения друг с другом.

потом собрать в структурированные предложения.

временную линию – прошлое, настоящее и будущее – для того, чтобы сказка, игра или проблемная ситуация приобрела для ребенка личностную ценность и значимость. Таким образом мы привлекаем его прошлый опыт.

эффективного обучения в школе. Данные методики оказывают влияние на всё эмоциональное и познавательное развитие в целом, обогащает субъективный опыт.

Человек, который больше способен к какой-либо деятельности, меньше устаёт в ней и проявляет больше мотивации, чем тот, у которого имеются трудности в этой же сфере. Использование данной методики обеспечивает качественную преемственность между дошкольным учреждением и школой.