Выполнила учитель начальных классов
Воронина Валентина Валентиновна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формы работы с одарёнными детьми в начальных классах
Содержание
- 1. Формы работы с одарёнными детьми в начальных классах
- 2. Нельзя кого-либо изменить, передавая ему
- 3. Задача начальной школы: вовремя увидеть, разглядеть способности
- 4. Педагоги изучают: условия и историю развития учащихся
- 5. Работа с детьми ведётся по направлениям:
- 6. В урочной деятельности использую: элементы проблемно-развивающего обучения;
- 7. Проекты, творческие работы
- 8. Формы работыпредметные недели (выпуск газет, участие в
- 9. Всероссийский открытый заочный конкурс «ИНТЕЛЛЕКТ-ЭКСПРЕСС»Регистрационная картаТаблица ответовДля
- 10. Школьник получит документ, подтверждающий участие в конкурсе – диплом призёра, лауреата (65% правильных ответов), свидетельство участника.
- 11. Портфолио личных достижений
- 12. Наши планы: весенние конкурсы; олимпиада по истории «Золотое Руно».
- 13. Где нет простора для проявления способностей, там нет и способностей. Л.Фейербах
- 14. Слайд 14
Нельзя кого-либо изменить, передавая ему готовый опыт. Можно лишь создать атмосферу, способствующую развитию человека.К. Роджерс
Слайд 1МКОУ «Новоусманская СОШ № 3»
«Формы работы со способными детьми
в начальной
школе»
Слайд 2 Нельзя кого-либо изменить, передавая ему готовый опыт. Можно лишь создать атмосферу, способствующую
развитию человека.
К. Роджерс
К. Роджерс
Слайд 3
Задача начальной школы:
вовремя увидеть, разглядеть способности ученика, развить их;
поддержать ребёнка;
сохранить его неповторимость;
создать условия для развития каждого школьника;
сохранить у детей желание учиться дальше;
сформировать у них умение учиться.
Слайд 4Педагоги изучают:
условия и историю развития учащихся в семье;
сведения
о семье, о раннем развитии ребёнка;
его увлечения, интересы, способности.
его увлечения, интересы, способности.
Слайд 6В урочной деятельности использую:
элементы проблемно-развивающего обучения;
работу в группах;
проектно-исследовательскую деятельность;
игровые технологии;
информационно-коммуникативные технологии (разноуровневые тесты, презентации);
творческие и нестандартные задания.
игровые технологии;
информационно-коммуникативные технологии (разноуровневые тесты, презентации);
творческие и нестандартные задания.
Слайд 8Формы работы
предметные недели (выпуск газет, участие в различных конкурсах, викторинах, защита
проектов, рефератов);
школьные олимпиады;
школьные и районные выставки, турниры, конкурсы детских работ и рисунков;
поездки и экскурсии;
Занятия в кружках, секциях в центре дополнительного образования; детской спортивной школе; музыкальной и художественной школе;
школьные олимпиады;
школьные и районные выставки, турниры, конкурсы детских работ и рисунков;
поездки и экскурсии;
Занятия в кружках, секциях в центре дополнительного образования; детской спортивной школе; музыкальной и художественной школе;
Слайд 9Всероссийский открытый заочный конкурс «ИНТЕЛЛЕКТ-ЭКСПРЕСС»
Регистрационная карта
Таблица ответов
Для участия в конкурсе необходимо:
Выполнить
работу.
Заполнить таблицу для ответов.
Оплатить целевой взнос в размере 195 рублей.
Отправить работу.
Заполнить таблицу для ответов.
Оплатить целевой взнос в размере 195 рублей.
Отправить работу.
Слайд 10Школьник получит документ, подтверждающий участие в конкурсе – диплом призёра, лауреата
(65% правильных ответов), свидетельство участника.
