Слайд 1ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Подготовила: учитель начальных классов
Чернышова Елена Анатольевна
Слайд 2«Здоровье – это не все, что нужно человеку, но если его
нет, то человеку уже ничего не нужно»
Одной из важнейших задач, стоящих перед школой, является сохранение здоровья детей. Современные школы решают эту задачу с помощью здоровьесберегающих технологий. Понятие «здоровьесберегающие технологии» объединяет в себе все направления деятельности образовательного учреждения по формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся.
Слайд 3Факторы, влияющие на здоровье детей
Экологические: солнечная радиация, состав питьевой воды, чистота
воздуха
Социокультурные: семейные условия жизни и воспитания (национальные особенности, материальные возможности, культурный уровень)
Биологические: наследственность, состояние здоровья матери во время беременности, нарушение состояния здоровья новорожденного
Педагогические: качественная оценка школьных знаний, санитарно – технического, спортивного оборудования и оснащения, организация учебного процесса, режима учебной нагрузки, методы и формы обучения, мотивирующие познавательную активность, психологический фон занятий, двигательный режим
Слайд 4Здоровьесберегающие технологии - это
Технология сохранения здоровья, которая предполагает совокупность педагогических, психологических,
медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья, формирование ценностных отношений к своему здоровью;
Технология обучения здоровью включает в себя приёмы, методы, способы, набор образовательных и воспитательных средств, организация методического инструментария педагогического процесса.
Слайд 5Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья
за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Слайд 6Требования к современному уроку
с точки зрения здоровьесбережения:
гигиенические условия в классе,
разнообразие видов учебной деятельности и их чередование,
использование методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся,
динамические и физкультпаузы,
включение в содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни,
благоприятный психологический климат на уроке
Слайд 7Приемы
Двигательные физкультминутки;
Пальчиковая гимнастика
Гимнастика для глаз
Дыхательные упражнения
Точечный массаж
Музыкальная терапия
Цветотерапия
Слайд 8Требования к проведению физкультминуток:
Комплексы подбираются в зависимости от вида урока, его
содержания.
Упражнения должны быть разнообразны, так как однообразие снижает интерес к ним, следовательно, их результативность.
Слайд 9Упражнения для физкультминуток:
упражнения по формированию осанки,
упражнения по укреплению зрения,
упражнения
по укреплению мышц рук,
упражнения для отдыха позвоночника,
упражнения для ног,
релаксационные упражнения для мимики лица,
потягивание,
массаж области груди, лица, рук, ног,
упражнения, направленные на выработку рационального дыхания.
Слайд 10Упражнения по укреплению зрения
Нагрузка на глаза у современного ребенка огромная, а
отдыхают они только во время сна, поэтому необходимо расширять зрительно-пространственную активность в режиме школьного урока и использовать гимнастику для глаз.
Слайд 13Пальчиковая гимнастика
Пальчиковые игры дают возможность учителям начальных классов играть с учениками,
радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику, помогают подготовить руки детей к письму.
Слайд 14Цветотерапия:
Красный и оранжевый – активные цвета, действуют на организм возбуждающе, ускоряют
процессы жизнедеятельности.
Жёлтый – цвет хорошего настроения. Под воздействием жёлтого цвета быстро принимается решение и мгновенно выполняется.
Зелёный – создаёт чувство лёгкости и успокоенности; помогает сконцентрироваться; помогает сохранять зрение (повесьте перед столом или компьютером зелёный коврик и периодически смотрите на него). Работоспособность детей выше при зелёной гамме цветов.
Синий цвет способствует восстановлению нервной системы, помогает при рассеянности.
Слайд 15Улыбка
Она поднимает настроение, даже если первоначально вызвана искусственно.
Улыбка располагает к
нам окружающих, вызывает ответные положительные эмоции учеников.
Слайд 16Проектная и игровая деятельность тесно связаны со здоровьесберегающими технологиями
Слайд 17Укреплению физического и нравственного здоровья служат уроки физической культуры и система
воспитательной работы
Слайд 18Работа с родителями
Родительские собрания;
Наглядная пропаганда ЗОЖ;
Беседы и консультации по предупреждению заболеваний,
по сохранению и укреплению эмоционального здоровья;
Совместные праздники, экскурсии;
Анкетирование.
Слайд 19Советы учителю, получать больше радостей от жизни
Смотрите на вещи оптимистично.
Стремитесь побороть
страх.
Найдите время побыть наедине с собой.
Не позволяйте окружающим требовать от вас слишком многого.
Не делайте вид, что вам нравится то, что вам неприятно.
Не оказывайте давление на своих детей.
Не говорите: «Я этого не могу сделать».
Используйте возможность выступить с речью.
Помните: маленькие радости в ваших руках.
Не забывайте, что вы красивы.