Самарина Ольга Сергеевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 92 города Тюмени
2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование УУД у детей младшего школьного возраста
Содержание
- 1. Формирование УУД у детей младшего школьного возраста
- 2. Все дети могут успешно учиться, если школа умеет учить.Д.Г.Левитас
- 3. Понятие УУД
- 4. Функции УУД
- 5. Виды УУД
- 6. СамоопределениеСмыслообразованиеНравственно-этическая ориентацияЛичностные УУД
- 7. целеполагание; планирование; прогнозирование;контроль;коррекция;оценка;саморегуляция.Регулятивные УУД
- 8. Познавательные УУД-Общеучебные-Логические-Постановка и решение проблемы
- 9. Выделение познавательной целиСтруктурирование знанийПоиск информацииВыбор способов решения задачКонтроль и оценка процессаСмысловое чтениеРечевое развитиеРешение проблемОбщеучебные универсальные действия
- 10. Логические УУД Анализ объектов с целью выделения
- 11. формулирование проблемысамостоятельное создание способов решения проблемПостановка и решение проблем
- 12. УУДумение с достаточной полнотой и точностью выражать
- 13. Современные образовательные технологии
- 14. Спасибо за внимание!
Все дети могут успешно учиться, если школа умеет учить.Д.Г.Левитас
Слайд 1Муниципальное автономное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 92 города Тюмени Формирование
универсальных учебных действий
у детей младшего школьного возраста
Слайд 7целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
саморегуляция.
Регулятивные УУД
Слайд 9Выделение познавательной цели
Структурирование знаний
Поиск информации
Выбор способов решения задач
Контроль и оценка процесса
Смысловое
чтение
Речевое развитие
Решение проблем
Общеучебные универсальные действия
Слайд 10Логические УУД
Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).
Синтез –
составление целого из частей.
Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации.
Подведение под понятие, выведение следствий.
Установление причинно-следственных связей.
Построение логической цепи рассуждений.
Доказательство.
Выдвижение гипотез и их обоснование.
Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации.
Подведение под понятие, выведение следствий.
Установление причинно-следственных связей.
Построение логической цепи рассуждений.
Доказательство.
Выдвижение гипотез и их обоснование.
Слайд 11формулирование проблемы
самостоятельное создание способов решения проблем
Постановка и решение проблем
Слайд 12УУД
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
планирование учебного
сотрудничества с учителем и сверстниками
управление поведением партнёра
постановка вопросов
разрешение конфликтов
Коммуникативные УУД
