Презентация, доклад на тему Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка

Байкинская СОШ

лишь в деятельности»

(Л.С. Выготский)

возможность продолжения образования в основной школе;

- воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач;

- индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции.

учебные действия –
способность субъекта к саморазвитию
и самосовершенствованию путем
сознательного и активного присвоения
нового социального опыта;

- совокупность действий учащегося, обеспечивающих
его культурную идентичность, социальную
компетентность, толерантность, способность
к самостоятельному усвоению новых знаний
и умений, включая организацию
этого процесса.

учебные действия

личностные

познавательные

коммуникативные

регулятивные

Установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом;
Умение определить границы знания и незнания;
Выстраивание алгоритма действий;
Определение и формулирование цели;
Выдвижение гипотез и их обоснование;
Построение логической цепи рассуждений;
Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной речи;
Участие в диалоге, аргументация своего мнения, учёт разных мнений;
Контроль, оценка и коррекция своей деятельности.

случай, отец, сыночек, жизнь
Развиваются регулятивные УУД:
- умение контролировать

- умение контролировать и корректировать запись

- действия контроля

- знаково-символические, умение находить различия в произношении и написании

- умение находить части в целом

усвоение знаний и умений, формирование образа мира и основных видов компетенций учащегося, в том числе, социальной и личностной компетентности.