- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование универсальных учебных действий.
Содержание
- 1. Формирование универсальных учебных действий.
- 2. В чем заключается задача школы?интеграция,обобщение,осмысление новых знаний;умение
- 3. Запросы обществаСмена парадигмы образования Приоритет развивающего
- 4. Слайд 4
- 5. Виды универсальных учебных действийВиды УУД
- 6. Регулятивные универсальные учебные действия ЦелеполаганиеПланированиеКонтрольПрогнозированиеКоррекцияВолевая саморегуляцияОценка
- 7. 1.2. Регулятивные действия
- 8. 1.2. Регулятивные действия (продолжение)
- 9. УУД могут быть сформированы только в процессе
- 10. Технологии развития универсальных учебных действийУчебные ситуации, которые
- 11. Программа развития универсальных учебных действий на ступени
- 12. Поставь себе конкретно цель и спрогнозируй ситуацию.
В чем заключается задача школы?интеграция,обобщение,осмысление новых знаний;умение связать новые знания с жизненным опытом.Формирование у каждого ребенка умения учиться – учить СЕБЯ.
Слайд 2В чем заключается задача школы?
интеграция,
обобщение,
осмысление новых знаний;
умение связать новые знания с
жизненным опытом.
Формирование у каждого ребенка умения
учиться – учить СЕБЯ.
Формирование у каждого ребенка умения
учиться – учить СЕБЯ.
Слайд 3 Запросы общества
Смена парадигмы образования
Приоритет развивающего потенциала общего начального образования
Желание самих учащихся – научиться учиться
Формирование установок на здоровый образ жизни
Универсализация содержания образования
Актуальность концепции развития УУД
ения
ФГОС II поколения
Слайд 4 Понятие «УУД»
В широком
значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
В более узком значении этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний.
В более узком значении этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний.
Слайд 6Регулятивные универсальные учебные действия
Целеполагание
Планирование
Контроль
Прогнозирование
Коррекция
Волевая
саморегуляция
Оценка
Слайд 9 УУД могут быть сформированы только в процессе определенной учебной деятельности.
Важно
создать новые условия для такой деятельности.
Важно изменить сам образовательный процесс: освоить новые формы организации обучения, новые образовательные технологии, создать новую информационно-образовательную среду.
Важно изменить сам образовательный процесс: освоить новые формы организации обучения, новые образовательные технологии, создать новую информационно-образовательную среду.
Слайд 10Технологии развития универсальных учебных действий
Учебные ситуации, которые специализированы для развития определённых
УУД;
Различные типы задач;
Исследовательская и проектная деятельность
Различные типы задач;
Исследовательская и проектная деятельность
Слайд 11Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования
задача начальной
школы
«учить ученика учиться»
«учить ученика учиться»
задача основной школы
«учить ученика учиться в общении»
Задача должна быть трансформирована
Слайд 12
Поставь себе конкретно цель и спрогнозируй ситуацию. Контроль держи всегда в
себе, корректируй и оценивай свои возможности!
