квалификационной категории Солдаткиной Светланы Ивановны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование речевой культуры у детей старшего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Формирование речевой культуры у детей старшего дошкольного возраста
- 2. АНОТАЦИЯРечь — убранство души. Луций Анней Сенека (младший)
- 3. Введение:К. Д. Ушинский говорил, что родное слово
- 4. Основная цель: формирование у детей устной речи
- 5. Задачи: Владение речью как средством общения и
- 6. Через какую образовательную деятельность формируется культура речи
- 7. Методы и приемы: Развитие диалогической и монологической форм речи в процессе театрализованной игры.
- 8. Использование артикуляционной, эмоциональной гимнастики и других оздоровительных гимнастик.
- 9. Воспитание звуковой культуры речи в процессе использования
- 10. Конструктивная деятельность на занятиях и в ходе самостоятельной деятельности детей.
- 11. Развитие грамматического строя речи, в процессе использования словесных игр. «Живые слова»
- 12. Формирование знаний у детей по обучению грамоте
- 13. формирование словаря.
- 14. Использование информационно – коммуникационных технологий.
- 15. Использование информационно – коммуникационных технологий.
- 16. Приобщение к художественной литературе:
- 17. Слайд 17
- 18. Воспитание интереса и любви к чтению; развитие литературной речи. «По сказкам А.С. Пушкина»
- 19. Воспитание желания и умения слушать художественные произведения,
- 20. Непосредственное наблюдение и его разновидности (наблюдение в природе, экскурсии); Экскурсии по родному городу.
- 21. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
АНОТАЦИЯРечь — убранство души. Луций Анней Сенека (младший)
Слайд 1«Формирование речевой культуры у детей дошкольного возраста»
Из опыта работы воспитателя высшей
Слайд 3Введение:
К. Д. Ушинский говорил, что родное слово является основой всякого умственного
развития и сокровищницей всех знаний. Своевременное и правильное овладение ребенком речью является важнейшим условием полноценного психического развития и одним из направлений в педагогической работе дошкольного учреждения. Без хорошо развитой речи нет настоящего общения, нет подлинных успехов в учении.
Слайд 4Основная цель:
формирование у детей устной речи и навыков речевого общения
с окружающими на основе овладения социально – коммуникативными навыками.
Слайд 5Задачи:
Владение речью как средством общения и культуры;
Обогащение активного словаря;
Развитие связной,
грамматически правильной диалогической монологической речи;
Развитие речевого творчества;
Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте;
Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
Развитие речевого творчества;
Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте;
Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
Слайд 6Через какую образовательную деятельность формируется культура речи у детей.
«Речевое развитие»
Развитие свободного
общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими.
Развитие всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи – диалогической и монологической форм;
формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи.
Практическое овладение воспитанниками нормами речи.
Развитие всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи – диалогической и монологической форм;
формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи.
Практическое овладение воспитанниками нормами речи.
Слайд 7Методы и приемы: Развитие диалогической и монологической форм речи в процессе театрализованной
игры.
Слайд 9Воспитание звуковой культуры речи в процессе использования игровых приемов, дидактической игры в
ходе образовательной деятельности по развитию речи.
Слайд 19Воспитание желания и умения слушать художественные произведения, следить за развитием действия
во время праздников, принимать участие в инсценировках сказок.
Слайд 20Непосредственное наблюдение и его разновидности (наблюдение в природе, экскурсии); Экскурсии по
родному городу.
