Презентация, доклад на тему Формирование основ валеологии у дошкольников

Презентация на тему Формирование основ валеологии у дошкольников, предмет презентации: Детские презентации. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 35 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
ФОРМИРОВАНИЕОСНОВ                ВАЛЕОЛОГИИ
Текст слайда:

ФОРМИРОВАНИЕ
ОСНОВ ВАЛЕОЛОГИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил и не свод требований к режиму, питанию, труду и отдыху. Это забота о гармоничной полноте всех физических, духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творения.
В. Сухомлинский

Воспитатель РМБДОУ «Знаменский детский сад «Ромашка» Шлыкова Г.В.


Слайд 2
Вид проекта: Срок реализации проекта: 2 года1. Подготовительный (август 2011- сентябрь 2011)2. Практический (основной) (октябрь 2011 –
Текст слайда:

Вид проекта:

Срок реализации проекта: 2 года

1. Подготовительный (август 2011- сентябрь 2011)
2. Практический (основной) (октябрь 2011 – апрель 2013)
3. Заключительный (май 2013)

Участники проекта: родители, педагоги, администрация ДОУ, медицинский работник, логопед, музыкальный руководитель.

практико-ориентированный, долгосрочный, коллективный, открытый


Слайд 3
АКТУАЛЬНОСТЬ  Здоровье – это одна из важнейших ценностей человека. Проблема здоровья детей была и будет всегда
Текст слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ

Здоровье – это одна из важнейших ценностей человека. Проблема здоровья детей была и будет всегда актуальной. Дошкольный возраст – особенно важный и ответственный период, когда происходит перестройка функционирования многих систем организма, период, когда закладывается фундамент его здоровья, физического развития и культуры движений.
От того, как организовано воспитание и обучение ребёнка, какие условия созданы для его взросления, для развития его физических и духовных сил, зависит развитие и здоровье в последующие годы жизни.
Формирование здорового образа жизни должно начинаться в детском саду. В этом деле нет мелочей. То, что упущено в детстве, трудно наверстать. Вся жизнедеятельность ребёнка должна быть направлена на сохранение и укрепление здоровья.


Слайд 4
ПРОБЛЕМАОтсутствие устойчивой мотивации здорового образа жизни и реализации собственной модели здоровьесбереженияу детей дошкольного возраста.
Текст слайда:

ПРОБЛЕМА

Отсутствие устойчивой
мотивации здорового
образа жизни и реализации
собственной модели
здоровьесбережения
у детей дошкольного
возраста.


Слайд 5
ПРОТИВОРЕЧИЯ  Между недостаточным уровнем валеологических знаний детей и необходимостью воспитания подрастающего поколения в духе бережного отношения
Текст слайда:

ПРОТИВОРЕЧИЯ


Между недостаточным уровнем валеологических знаний детей и необходимостью воспитания подрастающего поколения в духе бережного отношения к своему здоровью.
Между необходимостью формирования привычки здорового образа жизни у детей и недостаточными знаниями родителей.


Слайд 6
ГИПОТЕЗАЗдоровье детей будет сохраняться и развиваться, а физические качества будут эффективно совершенствоваться при условии, если будет разработана
Текст слайда:

ГИПОТЕЗА

Здоровье детей будет сохраняться и развиваться, а физические качества будут эффективно совершенствоваться при условии, если будет разработана система работы с детьми и их родителями по физическому воспитанию и оздоровлению с использованием инновационных здоровьезберегающих технологий, новых активных форм работы с родителями по формированию привычки к здоровому образу жизни.


Слайд 7
ЦЕЛЬФормирование у дошкольников основы здорового образа жизни, осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения как к собственному
Текст слайда:

ЦЕЛЬ

Формирование у дошкольников основы здорового образа жизни, осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.


Слайд 8
ЗАДАЧИОздоровительные задачи: способствовать развитию знаний и умений, направленных на оздоровление и укрепление детского организма;создать систему развивающего обучения,
Текст слайда:

ЗАДАЧИ

Оздоровительные задачи:
способствовать развитию знаний и умений, направленных на оздоровление и укрепление детского организма;
создать систему развивающего обучения, основанного на индивидуальном подходе к ребёнку с учётом его физического и биологического уровней развития, которые обуславливают технологический профиль здоровья;
совершенствовать функции детского организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами физических упражнений, закаливания, дыхательных упражнений.
Образовательные задачи:
сформировать у детей здоровьесберегающее сознание, включающее в себя элементарные знания о своём организме, методах его закаливания;
научить детей осознавать себя частью природы и понимать ответственность перед обществом за сохранение своего здоровья;
создать условия для реализации потребностей детей в двигательной активности;
выявить интересы, склонности и способности детей в двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно-оздоровительной работы.
Воспитательные задачи:
воспитать потребность в здоровом образе жизни;
воспитать потребность у детей в развитии основных физических качеств, необходимых для развития личности.


Слайд 9
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТДля детейДля педагоговДля родителейСформированные навыки здорового образа жизниСформированная активная родительская позицияКачественное освоение педагогами
Текст слайда:






ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Для детей

Для педагогов

Для родителей

Сформированные навыки здорового образа жизни

Сформированная активная родительская позиция

Качественное освоение педагогами инновационных технологий по формированию представлений о здоровом образе жизни у дошкольников

Правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям

Улучшение соматических показателей здоровья и показателей физической подготовленности

Повышение компетентности родителей в вопросах здорового образа жизни

Активное участие родителей в жизни детского сада

Повышение профессионального уровня педагогов

Улучшение качества работы по формированию представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста


Слайд 10
НАПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯфизкультурно-оздоровительноесоциально-личностноехудожественно-эстетическоепознавательно-речевое
Текст слайда:

НАПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

физкультурно-оздоровительное

социально-личностное

художественно-эстетическое

познавательно-речевое


Слайд 11
ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Текст слайда:

ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ


Слайд 13
Текст слайда:

Работа с родителями
Анкетирование: Беседы:
«Здоровый образ жизни» «О значении утренней гимнастики»
«Физическое воспитание в семье»
«Выходные с пользой для здоровья» «Ребёнок и здоровье»



«Мои помощники-руки» «Чтобы ребёнок рос здоровым» «О здоровье всерьёз»
Родительские собрания


Слайд 14
Нетрадиционное спортивное
Текст слайда:

Нетрадиционное спортивное оборудование

Дорожки
здоровья


Слайд 15
«Крышкоброс»           «Попади в цель»
Текст слайда:

«Крышкоброс» «Попади в цель» «Моталочки»








«Змея» «Гантели»






Слайд 16
Текст слайда:






Слайд 17
КЛУБ «ЗДОРОВЯЧОК»
Текст слайда:

КЛУБ «ЗДОРОВЯЧОК»


Слайд 18
Воспитать ребёнка здоровым – значит, с самого раннего детства научить его вести здоровый образ жизни.
Текст слайда:

Воспитать ребёнка здоровым – значит, с самого раннего детства научить его вести здоровый образ жизни.


Слайд 19
ПРОГРАММА КЛУБА «ЗДОРОВЯЧОК»  Цель:сохранение и укрепление физического и психическогоздоровья дошкольников,формирование у родителей, педагогов, детей ответственныхвзглядов и
Текст слайда:

ПРОГРАММА КЛУБА «ЗДОРОВЯЧОК»

Цель:
сохранение и укрепление
физического и психического
здоровья дошкольников,
формирование у родителей,
педагогов, детей ответственных
взглядов и убеждений в деле
сохранения собственного
здоровья.


Слайд 20
Текст слайда:

Задачи:
- содействовать сохранению и
укреплению физического и
психического здоровья детей;
- воспитать сознательную
установку на ведение здорового
образа жизни;
- сформировать
здоровьесберегающие навыки.



Слайд 21
ПРИНЦИПЫдоступность, соответствие возрастным особенностям детей;систематичность и последовательность приобретения навыков и умений;личностно-ориентированный подход к детям;практическое участие детей, педагогов,
Текст слайда:

ПРИНЦИПЫ

доступность, соответствие возрастным особенностям детей;
систематичность и последовательность приобретения навыков и умений;
личностно-ориентированный подход к детям;
практическое участие детей, педагогов, родителей;
творческий подход.


Слайд 22
АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ДЕТЬМИПервоначальное сообщение доступных ребёнку знаний и представлений о способах укрепления и сохранения здоровья.Обогащение знаний
Текст слайда:

АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

Первоначальное сообщение доступных ребёнку знаний и представлений о способах укрепления и сохранения здоровья.
Обогащение знаний детей через беседу, чтение познавательной литературы.
Уточнение знаний детей в дидактической игре, опытно-экспериментальной деятельности.
Закрепление знаний в организованной сюжетно-ролевой игре, интегрированных НОД , изобразительной деятельности.


Слайд 23
взаимодействиес родителямис педагогамиАнкетирование родителей.Проведение конкурса рисунков «Здоровый образ жизни».Конкурсные работы, в которых отражены спортивные увлечения детей и
Текст слайда:

взаимодействие

с родителями

с педагогами

Анкетирование родителей.
Проведение конкурса рисунков «Здоровый образ жизни».
Конкурсные работы, в которых отражены спортивные увлечения детей и родителей.
Наглядная агитация: папки-передвижки, рекомендации по оздоровительным, закаливающим мероприятиям, по вопросам формирования здорового образа жизни, профилактики заболеваний.
Совместные мероприятия, выставки, конкурсы.
Оказание консультативной помощи родителям по вопросу сохранения здоровья и профилактических мероприятий для дошкольников.

Анкетирование воспитателей с целью выявления уровня знаний о здоровом образе жизни.
Проведение семинара-практикума на тему: «Внедрение здоровьесберегающих
технологий в практику работы
детского сада».


Слайд 25
Гимнастика пробуждения
Текст слайда:



Гимнастика пробуждения


Слайд 26
Зрительная гимнастика»
Текст слайда:

Зрительная гимнастика» «Дыхательная гимнастика»
«По лабиринту» «Ветерок в бутылке» «Подуй на бабочку»








Релаксация Массаж «Улитка»


Слайд 27
«На помощь здоровячкам»
Текст слайда:

«На помощь здоровячкам»





«Лесовичок в гостях у ребят»




«Вредно-полезно» «Моё тело»


Слайд 28
Текст слайда:

Сюжетно-ролевая игра
«Больница» «Магазин» «Кафе»







Игры с мячами Игры с обручами


Слайд 29
«Мама, папа, я – спортивная семья»«Со здоровьем по пути»
Текст слайда:

«Мама, папа, я – спортивная семья»






«Со здоровьем по пути» «Играем вместе»


Слайд 30
результативностьсформированы навыки здорового образа жизни в повседневной и в практической деятельности дошкольниковсформировано адекватное представление о строении собственного
Текст слайда:

результативность

сформированы навыки здорового образа жизни в повседневной и в практической деятельности дошкольников

сформировано адекватное представление о строении собственного тела

дети получили практические знания по укреплению и сохранению здоровья

дети научились проводить простейшие исследования, анализировать, делать выводы


Слайд 33
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИЗакон Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 01.12.2007 № 309-ФЗ и приказ Министерства
Текст слайда:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

Закон Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 01.12.2007 № 309-ФЗ и приказ Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Конвенция по правам ребёнка.
Алямовская В.М. «Как воспитать здорового ребёнка» М. Линка-Пресс, 1993 г.
Бабенкова Е.А. «Как приучить ребёнка заботиться о своём здоровье» М. Вентана-Граф,2004г.
Бездыхова Я. «Папа, мама, занимайтесь со мной» М. Физкультура и спорт, 1990 г.
Белая К.Ю., Зимонина В.А. «Как обеспечить безопасность дошкольников: конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста» М. Просвещение, 2000-94 с.
Валеология: Диагностика, средства и практика обеспечения здоровья – СПб-Наука, 1993 г.


Слайд 34
Глазырина Л.Д. «Физическая культура дошкольникам: программа и программные требования» М.: 1999-144 с.Зимонина В.А. «Воспитание ребёнка-дошкольника. Расту здоровым»
Текст слайда:

Глазырина Л.Д. «Физическая культура дошкольникам: программа и программные требования» М.: 1999-144 с.
Зимонина В.А. «Воспитание ребёнка-дошкольника. Расту здоровым» М. ВЛАДОС, 2003-304 с.
Каштанова Т.В. «Организация оздоровительного центра в образовательном учреждении: практическое пособие» М. 2002 г.
Колабанов В.В. Валеология-СПб: Деан, 2001 г.
Кузнецова М.Н. «Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в дошкольных образовательных учреждениях» М.: АРКТИ, 2002-64 с.
Моргунова О.Н. «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» Воронеж, 2005-127 с.
Овчинникова Т.С. «Двигательный игротренинг для дошкольников» СПб, 2002-176 с.
Пензулаева Л.И. «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста» М.: 2004 г.
Ротенберг Р. «Расти здоровым: детская энциклопедия здоровья» М. Физкультура и спорт, 1996 г.
Шорыгина Т.А. «Беседы о здоровье: Методическое пособие» М.: ТЦ «Сфера», 2004 г.


Слайд 35
Спасибо за внимание
Текст слайда:

Спасибо за внимание


Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть