- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста.
Содержание
- 1. Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста.
- 2. В приложении к приказу Министерства образования и
- 3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательной
- 4. Безопасность -это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях.
- 5. Определение системы работы по формированию
- 6. Задачи:- Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме формирования
- 7. Показатели опыта безопасного поведенияЗнания ребенка о правилах
- 8. Основные направления раздела Ребенок и другие люди.
В приложении к приказу Министерства образования и науки Российской федерации от 23.11.2009 №655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» указывается, что одной из основных образовательных областей
Слайд 1 Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возрастав специально организованной деятельности и
вне занятий
Слайд 2В приложении к приказу Министерства образования и науки Российской федерации от
23.11.2009 №655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» указывается, что одной из основных образовательных областей является
«Безопасность».
«Безопасность».
Слайд 3
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательной области «Безопасность» является:
- формирование
представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
- приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
- передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве
пешехода и пассажира транспортного
средства;
- формирование осторожного и осмотри -
тельного отношения к
потенциально опасным для человека
и окружающего мира природы
ситуациям.
- приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
- передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве
пешехода и пассажира транспортного
средства;
- формирование осторожного и осмотри -
тельного отношения к
потенциально опасным для человека
и окружающего мира природы
ситуациям.
Слайд 4
Безопасность -
это не просто сумма
усвоенных знаний,
а умение правильно вести
себя в различных
ситуациях.
Слайд 5 Определение системы работы по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного
возраста в специально организованной деятельности и вне занятий.
Слайд 6Задачи:
- Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме формирования основ безопасного поведения у
современных дошкольников.
- Определить показатели опыта безопасного поведения, основные принципы организации воспитательно-образовательной работы с детьми по формированию основ безопасного поведения.
- Сделать технологичным процесс формирования основ безопасности жизнедеятельности дошкольников, основанным на реализации процесса обучения, с использованием разнообразных форм, методов и приемов обучения с учетом возрастных и индивидуальных возможностей детей.
- Организовать специальные условия, способствующие формированию основ безопасности.
- Обеспечить сотрудничество с родителями воспитанников по проблеме формирования основ безопасного поведения.
- Определить показатели опыта безопасного поведения, основные принципы организации воспитательно-образовательной работы с детьми по формированию основ безопасного поведения.
- Сделать технологичным процесс формирования основ безопасности жизнедеятельности дошкольников, основанным на реализации процесса обучения, с использованием разнообразных форм, методов и приемов обучения с учетом возрастных и индивидуальных возможностей детей.
- Организовать специальные условия, способствующие формированию основ безопасности.
- Обеспечить сотрудничество с родителями воспитанников по проблеме формирования основ безопасного поведения.
Слайд 7Показатели опыта безопасного поведения
Знания ребенка о правилах безопасного поведения (об источниках
опасности, мерах предосторожности и способах преодоления угрозы).
Умения действовать в ситуациях контактов с потенциально опасными объектами окружающего мира;
Отношение переживание и понимание ребенком необходимости соблюдения мер предосторожности и своих возможностей по преодолению опасности.
Умения действовать в ситуациях контактов с потенциально опасными объектами окружающего мира;
Отношение переживание и понимание ребенком необходимости соблюдения мер предосторожности и своих возможностей по преодолению опасности.
Слайд 8Основные направления раздела
Ребенок и другие люди.
Ребенок и природа.
Ребенок
дома.
Здоровье ребенка.
Эмоциональное благополучие ребенка.
Ребенок на улицах города.
Здоровье ребенка.
Эмоциональное благополучие ребенка.
Ребенок на улицах города.
