Презентация, доклад на тему Формирование навыка чтения у младших школьников

мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению.»
Ф. Бэкон

навыка чтения у начинающего чтеца
1.3 Работа над правильностью и беглостью чтения
1.4 Работа над сознательностью чтения
2. Методические основы формирования навыка чтения у младших школьников
2.1 Историко-критический образ методики чтения
2.2 Подходы к выбору метода обучения чтению
3. Комплекс упражнений для совершенствования навыков чтения
Заключение
Список литературы
Приложения

мир и самого себя.

* выразительность.

читаемого.

Беглость — это скорость чтения, обусловливающая понимание прочитанного.

Сознательность чтения в методической литературе последнего времени трактуется как понимание замысла автора,

Выразительность — это способность средствами устной речи передать слушателям главную мысль произведения и свое собственное отношение к нему.

норм литературного произношения.

(недостаточная гибкость) артикуляционного аппарата;
нехватка дыхания;
незнание орфоэпических норм;
незнание лексического значения слова;
“догадка", вызванная субъективным типом чтения.

вкуса, ни слога, ни многосторонней шири понимания"
А. Герцен.
“Нельзя быть счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения, — невоспитанный человек, нравственный невежда".
В.А. Сухомлинский.

второй половины слов.
Чтение пунктирно написанных слов. 
Чтение строчек с прикрытой верхней половиной.
Поиск в тексте заданных слов. 
Восполнение пропусков слов в предложении с подсказкой некоторых их букв.
Чтение текста через слово.
  Быстрое многократное произнесение предложений.

целого текста
Метод Зайцева.