на грош больше»
Франсуа Рабле
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование контрольно - оценоной деятельности младшего школьника
Содержание
- 1. Формирование контрольно - оценоной деятельности младшего школьника
- 2. Уважаемые коллеги! Главная цель нашего мастер-класса – совершенствование
- 3. Описание мастер-класса Тема: Формирование контрольно-оценочной самостоятельности младшего школьника.Город:Южно-СахалинскШкола:МОУ Гимназия №1 им.А.С.ПушкинаСоставители – учителя начальных классов:Желнина Н.В.,Боровикова А.Н.
- 4. Что такое самооценка? Можно ли все-таки помочь
- 5. В соответствии с пунктом 5.2.8. Положения о
- 6. Результаты, подлежащие оцениванию:научные знания и представления о
- 7. Условия для формирования и развития умений самоконтроля
- 8. «Волшебные линеечки»(шкалы оценивания)
- 9. 13 902:6= Оценочный лист
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. 5 8099 8058 5095 9085 0980 5 8 9
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. К 1 сентября мама купила 6 пачек
- 17. К 1 сентября мама купила 6 пачек
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Задание для участников мастер - класса: На основе
Уважаемые коллеги! Главная цель нашего мастер-класса – совершенствование работы учителя начальных классов по формированию контрольно-оценочной самостоятельности младшего школьника.Основные задачи:1. совершенствование навыков работы в сетевой образовательной среде,2. ознакомление с материалами (2 лекции)3. сбор материала по проблеме, 4. выполнение
Слайд 2Уважаемые коллеги!
Главная цель нашего мастер-класса – совершенствование
работы учителя начальных классов
по формированию
контрольно-оценочной самостоятельности младшего
школьника.
Основные задачи:
1. совершенствование навыков работы в сетевой
образовательной среде,
2. ознакомление с материалами (2 лекции)
3. сбор материала по проблеме,
4. выполнение заданий,
5. обмен опытом,
6. подведение итогов.
Если у вас возникнут вопросы на любой стадии мастер-класса, мы с удовольствием на них ответим.
контрольно-оценочной самостоятельности младшего
школьника.
Основные задачи:
1. совершенствование навыков работы в сетевой
образовательной среде,
2. ознакомление с материалами (2 лекции)
3. сбор материала по проблеме,
4. выполнение заданий,
5. обмен опытом,
6. подведение итогов.
Если у вас возникнут вопросы на любой стадии мастер-класса, мы с удовольствием на них ответим.
Слайд 3Описание мастер-класса
Тема:
Формирование контрольно-оценочной
самостоятельности младшего школьника.
Город:
Южно-Сахалинск
Школа:
МОУ Гимназия №1 им.А.С.Пушкина
Составители –
учителя начальных классов:
Желнина Н.В.,
Боровикова А.Н.
Желнина Н.В.,
Боровикова А.Н.
Слайд 4Что такое самооценка? Можно ли все-таки помочь ребенку, изменив условия формирования
его самооценки? На этот вопрос следует ответить утвердительно, хотя сделать это не всегда бывает просто. В своем мастер - классе мы предлагаем коллегам познакомиться с нашим опытом, а быть может, поделиться своими технологическими приемами по формирования контрольно – оценочных действий.
Слайд 5В соответствии с пунктом 5.2.8. Положения о Министерстве образования и науки
РФ, утвержденного постановлением Правительства РФ от 15 июня 2004 года, пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, был принят приказ 373 от 6 октября 2009 г. об утверждении и введении с 1 января 2010 года нового федерального государственного стандарта начального общего образования.
Образовательным учреждениям Сахалинской области рекомендуется переходить на новый стандарт с 1 сентября 2011 года. Период с 1 января 2010 года до 1 сентября 2011 года считать подготовительным для перехода на новый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. (ФГОС НОО)
Образовательным учреждениям Сахалинской области рекомендуется переходить на новый стандарт с 1 сентября 2011 года. Период с 1 января 2010 года до 1 сентября 2011 года считать подготовительным для перехода на новый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. (ФГОС НОО)
Слайд 6Результаты, подлежащие оцениванию:
научные знания и представления о природе, обществе, человеке, знаковых
и информационных системах;
умения учебно - познавательной, исследовательской, практической деятельности; обобщенные способы деятельности;
коммуникативные и информационные умения;
умение оценивать объекты окружающей действительности с определенных позиций;
способность к самоконтролю и самооценке;
способность к творческому решению учебных и практических задач.
умения учебно - познавательной, исследовательской, практической деятельности; обобщенные способы деятельности;
коммуникативные и информационные умения;
умение оценивать объекты окружающей действительности с определенных позиций;
способность к самоконтролю и самооценке;
способность к творческому решению учебных и практических задач.
Слайд 7Условия для формирования и развития умений самоконтроля и самооценки
систематическое применение метода
шкалирования;
критериальный анализ изучаемого материала;
контроль сформированности самостоятель-
ного действия
критериальный анализ изучаемого материала;
контроль сформированности самостоятель-
ного действия
Слайд 16К 1 сентября мама купила 6 пачек тетрадей в клетку по
15 штук в каждой и 3 пачки тетрадей в линейку по 18
штук в каждой. Сколько всего тетрадей купила мама?
штук в каждой. Сколько всего тетрадей купила мама?
Слайд 17К 1 сентября мама купила 6 пачек тетрадей в клетку по
15 штук в каждой и 3 пачки тетрадей в линейку по 18 штук в каждой. Сколько всего тетрадей купила мама?
Слайд 21Задание для участников мастер - класса:
На основе алгоритма «Сложения многозначных чисел
столбиком» составить диагностическое задание для проверки действий «Самоконтроля и самооценки».
