- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников через групповые формы работы
Содержание
- 1. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников через групповые формы работы
- 2. Цель групповой работы: активное включение каждого ученика
- 3. Слайд 3
- 4. достижения поставленной целиГипотезой данного опыта является предположение,
- 5. Таким образом, существует противоречие между необходимостью целенаправленного
- 6. Одним из ведущих методов современной педагогики является
- 7. Цель групповой работы
- 8. Базовые компетентности:информационнаякоммуникативнаяпроблемнаярефлексивнаяАКТУАЛЬНОСТЬ
- 9. Задачи групповой работы1.Активизация познавательной деятельности2.4.3.Развитие навыков самостоятельной
- 10. коммуникативная (направленная на создание и сплочение коллектива) личностно-ориентированная (направленная на самоорганизацию)ФУНКЦИИ ГРУППЫ
- 11. Виды групповой работы
- 12. Виды групповой работы № 1 Формируется по
- 13. Слайд 13
- 14. Виды групповой работы № 2Мозговой штурм
- 15. Слайд 15
- 16. Виды групповой работы № 3Игра основана на выполнении различных заданий группой по цепочке.Игра «Продолжи»
- 17. Виды групповой работы № 4Охота за сокровищами
- 18. Виды групповой работы № 5Снежный ком
- 19. Виды групповой работы № 6Мозаичная группа « Пазлы»
- 20. Слайд 20
- 21. Виды групповой работы №7Прием «Зигзаг»
- 22. Правила совместной работы
- 23. Поведение учителя во время групповой работы
- 24. Принципы выбора заданий для групповой работы
- 25. Плюсы и минусы групповой работыПлюсыПовышается учебная и
- 26. Учителю на заметкунельзя принуждать к общей работе
Цель групповой работы: активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала. Целью работы является создание условий для процесса формирования коммуникативных универсальных действий учащихся младших классов через групповые формы работы.
Слайд 1 Тема: «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников через
групповые формы работы»
Слайд 2
Цель групповой работы:
активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного
материала.
Целью работы является создание условий для процесса формирования коммуникативных универсальных действий учащихся младших классов через групповые формы работы.
Целью работы является создание условий для процесса формирования коммуникативных универсальных действий учащихся младших классов через групповые формы работы.
Слайд 4достижения поставленной цели
Гипотезой данного опыта является предположение, что групповая работа способствует
формированию коммуникативных универсальных действий.
Целью работы является создание условий для процесса формирования коммуникативных универсальных действий учащихся младших классов через групповые формы работы.
Целью работы является создание условий для процесса формирования коммуникативных универсальных действий учащихся младших классов через групповые формы работы.
Слайд 5Таким образом, существует противоречие между необходимостью целенаправленного формирования коммуникативного компонента универсальных
учебных действий и отсутствием такой практики в современной школе.
Слайд 6Одним из ведущих методов современной педагогики является метод групповой работы, который
направлен не только на получение знаний, но и на формирование коммуникативных УУД.
Слайд 9Задачи групповой работы
1.
Активизация познавательной
деятельности
2.
4.
3.
Развитие навыков самостоятельной
учебной деятельности
Развитие умений успешного
общения
Совершенствование межличностных
отношений в классе
Слайд 10коммуникативная (направленная на создание и сплочение коллектива)
личностно-ориентированная (направленная на
самоорганизацию)
ФУНКЦИИ ГРУППЫ
Слайд 12Виды групповой работы № 1
Формируется по желанию учащихся вне
зависимости от
уровня усвоения.
Роли: учитель <=> ученик
Режимы: взаимообучение, взаимоконтроль
(повышается речевая и мыслительная активность, формируются нравственные качества – взаимопомощь, товарищество)
Роли: учитель <=> ученик
Режимы: взаимообучение, взаимоконтроль
(повышается речевая и мыслительная активность, формируются нравственные качества – взаимопомощь, товарищество)
1
2
Приёмы работы в парах
Слайд 16Виды групповой работы № 3
Игра основана на выполнении
различных заданий группой
по цепочке.
Игра
«Продолжи»
Слайд 25Плюсы и минусы групповой работы
Плюсы
Повышается учебная и познавательная мотивация
Снижается уровень тревожности
учащихся
В группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний.
Улучшается психологический климат в классе
В группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний.
Улучшается психологический климат в классе
Минусы
Групповой работе надо сначала научить
Организация групповой работы требует от учителя особых умений, усилий
Некоторые ученики могут пользоваться результатами труда более сильных одноклассников
Для некоторых детей разделение на группы – процесс болезненный
Слайд 26Учителю на заметку
нельзя принуждать к общей работе детей, которые не хотят
вместе работать
следует разрешить отсесть в другое место ученику, который хочет работать один
групповая работа должна занимать не более 15-20 минут в I – II классах, не более 20-30 минут – в III – IV классах
нельзя требовать в классе абсолютной тишины
нельзя наказывать детей лишением права участвовать в совместной работе
следует разрешить отсесть в другое место ученику, который хочет работать один
групповая работа должна занимать не более 15-20 минут в I – II классах, не более 20-30 минут – в III – IV классах
нельзя требовать в классе абсолютной тишины
нельзя наказывать детей лишением права участвовать в совместной работе
