Презентация, доклад на тему Формирование элементарных математических представлений через дидактические игры с использованием элементов технологии Твистинг

технологии «Твистинг»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Росинка» комбинированного вида»

Подготовила: педагог – психолог М.П. Андронова

Шарыпово
2018 г.

– это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
В.А. Сухомлинский.

Актуальность
Дети дошкольного возраста проявляют спонтанный интерес к математическим категориям: количество, форма, время, пространство, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятий.
Однако знакомство с содержанием этих понятий и формированием элементарных математических представлений не всегда систематично. В связи с этим меня заинтересовала проблема: можно ли повысить мотивацию дошкольников в формировании элементарных математических представлений посредством использования дидактических игр с элементами технологии «Твистинг».

при формировании элементарных математических представлений у дошкольников.

Задачи:
 развивать эмоциональную отзывчивость детей через игры с математическим содержанием;
формировать приемы логического мышления (сравнения, обобщения, классификации);
формировать у детей логико-математические представления (представления о математических свойствах и отношениях предметов, конкретных величинах, числах, геометрических фигурах, зависимостях и закономерностях);
способствовать развитию мелкой моторики и зрительно – двигательной координации;
помочь в освоении детьми экспериментально-исследовательских способов познания математического содержания (воссоздания, экспериментирования, моделирования, трансформации);
поощрять самостоятельность познания, проявление творческой инициативы.

.

и творческих способностей. Самое главное - это привить ребенку интерес к познанию. Для этого занятия должны проходить в увлекательной игровой форме. Дидактические игры с элементами твистинга повышают эффективность педагогического процесса, способствуют развитию памяти, мышления у детей, оказывая огромное влияние на умственное развитие ребенка.