«Авчуринская средняя
общеобразовательная школа»
Учитель начальных классов:
Демешенкова Елена Ивановна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование экологической культуры младших школьников
Содержание
- 1. Формирование экологической культуры младших школьников
- 2. Всё хорошее в людях – из детства!
- 3. У лукоморья дуб зелёный,Златая цепь на дубе том…
- 4. Петр I впервые в истории России учредил
- 5. Актуальность опытаСоставляющая основной образовательной программы начального общего образования согласно
- 6. Любознательный, интересующийся, активно познающий мирВладеющий основами умения
- 7. Задачи экологическоговоспитания и образованияФормирование основных природоведческих представлений
- 8. Использование школьниками полученных экологических знаний в
- 9. Используемые технологииЭкскурсииПриродо-ведческий практикумСоциальные акцииНаблюденияЭкологическиепроектыИнтегрированные урокиМоделирование экологических ситуаций
- 10. Игра и диагностирующие методики«Экологический светофор»«Письмо зелёному другу»«Секретный разговор»«Лес благодарит и сердится»
- 11. Результативность опытаПовышение познавательного интереса;Победители и участники олимпиад
- 12. Человек и природа. Сейчас, как никогда, мы
- 13. Нас в любое время годаУчит мудрая ПриродаПтицы
- 14. Слайд 14
Всё хорошее в людях – из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: Удивиться, узнать, полюбить! Я хочу, чтоб земля расцветала, И росли, как цветы, малыши, Чтоб для них экология стала - не
Слайд 1Формирование экологической культуры младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности
МОУ
Слайд 2Всё хорошее в людях – из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к
природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Я хочу, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала - не наукой,
А частью души!
Слайд 4Петр I впервые в истории России
учредил лесное управление.
Он специальным
указом объявил заповедными леса.
В них запрещалось рубить дубы,
клены, вязы, лиственницы, а также сосны.
Так начиналась российская экология.
В них запрещалось рубить дубы,
клены, вязы, лиственницы, а также сосны.
Так начиналась российская экология.
Слайд 5Актуальность опыта
Составляющая основной образовательной программы начального общего образования согласно ФГОС является программа формирования
экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни у младших школьников.
Слайд 6Любознательный, интересующийся,
активно познающий мир
Владеющий основами
умения учиться
Уважающий и принимающий
ценности
семьи и общества
Любящий родной край
и свою страну
Доброжелательный, умеющий
слушать, высказывать своё мнение
Выполняющий правила
здорового образа жизни
Готовый самостоятельно действовать
и отвечать за свои поступки
Образ выпускника начальных классов
Слайд 7Задачи экологического
воспитания и образования
Формирование основных природоведческих представлений и понятий о живой
и неживой природе.
Расширение и углубление представлений о взаимосвязях в природе и месте человека в них.
Воспитание бережного отношения ко всему
живому на Земле, любви к природе.
Вовлечение детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране.
Формирование навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе;
развитие первоначальных географических представлений.
Расширение и углубление представлений о взаимосвязях в природе и месте человека в них.
Воспитание бережного отношения ко всему
живому на Земле, любви к природе.
Вовлечение детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране.
Формирование навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе;
развитие первоначальных географических представлений.
Слайд 8 Использование школьниками полученных экологических знаний в реальной жизненной обстановке.
Желание
детей принимать активное участие в уходе за растениями и животными.
Умение детей не только самореализовывать экологические навыки, но и привлекать других (пропаганда экологической культуры).
Умение детей выявлять экологические проблемы и находить пути решения через природное окружение во время экскурсий, наблюдений, встреч со старожилами села, лесниками.
Умение детей не только самореализовывать экологические навыки, но и привлекать других (пропаганда экологической культуры).
Умение детей выявлять экологические проблемы и находить пути решения через природное окружение во время экскурсий, наблюдений, встреч со старожилами села, лесниками.
Критерии эффективности
Слайд 9Используемые
технологии
Экскурсии
Природо-
ведческий практикум
Социальные акции
Наблюдения
Экологические
проекты
Интегрированные
уроки
Моделирование
экологических
ситуаций
Слайд 10Игра и диагностирующие методики
«Экологический светофор»
«Письмо зелёному другу»
«Секретный разговор»
«Лес благодарит и сердится»
Слайд 11Результативность опыта
Повышение познавательного интереса;
Победители и участники олимпиад по природоведению («Львенок», «Эрудит
России»);
Призеры Областного конкурса на лучшую постановку работы по экологическому образованию и воспитанию учащихся;
Призеры и участники международной природоохранной акции «Марш парков»
Призеры Областного конкурса на лучшую постановку работы по экологическому образованию и воспитанию учащихся;
Призеры и участники международной природоохранной акции «Марш парков»
Слайд 12Человек и природа. Сейчас, как никогда, мы понимаем, что без природы
нам не прожить. Природа обойдется без нас, а вот мы без нее — нет…»
Н. Сладков
Слайд 13Нас в любое время года
Учит мудрая Природа
Птицы учат пению,
Паучок – терпению.
Пчелы
в поле и саду
Обучают нас труду.
И к тому же в их труде
Все – по справедливости.
Отражение в воде
Учат нас правдивости,
Учит снег нас чистоте,
Учит солнце доброте,
И при всей огромности
Обучает скромности.
У Природы круглый год
Обучаться нужно
Нас деревья всех пород
Весь большой лесной народ,
Учат крепкой дружбе.
Обучают нас труду.
И к тому же в их труде
Все – по справедливости.
Отражение в воде
Учат нас правдивости,
Учит снег нас чистоте,
Учит солнце доброте,
И при всей огромности
Обучает скромности.
У Природы круглый год
Обучаться нужно
Нас деревья всех пород
Весь большой лесной народ,
Учат крепкой дружбе.
«Охранять природу –значит охранять Родину!»
Михаил Пришвин
