Сергеевич, учитель начальных классов МБОУ «СОШ с.Новое»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование действия целеполагания на уроках русского языка в начальной школе
Содержание
- 1. Формирование действия целеполагания на уроках русского языка в начальной школе
- 2. Цель: выявить методы и приёмы формирования действия
- 3. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ – это учебное действие по постановке
- 4. Тема-вопросРабота над понятиемСитуация яркого пятнаИсключениеДомысливание Проблемная ситуацияПодводящий диалогПроблема предыдущего урокаСобери словоПриёмы формирования действия целеполаганияВИЗУАЛЬНЫЕ АУДИАЛЬНЫЕ
- 5. УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИЁМОВ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ учёт уровня знаний доступность толерантность активная мыслительная деятельность
- 6. ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ИНФОРМАЦИОННАЯ ОПЕРАЦИОННАЯ МОТИВАЦИОННАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ
- 7. Уровень целеполагания в 3 классе на уроках русского языка (в%). Сентябрь 2013г.
- 8. Слайд 8
- 9. Уровень целеполагания в 3 классах на уроках русского (в%). Январь 2014г.
- 10. Результаты успеваемости в 3 классе за I и II четверти 2013-2014 учебного года
- 11. «Когда человек не знает, к какой пристани
Цель: выявить методы и приёмы формирования действия целеполагания на уроках русского языка в начальной школеЗАДАЧИОхарактеризовать особенности действия целеполагания и условия его формирования в начальной школеВыявить и апробировать наиболее эффективные приёмы формирования действий целеполагания на уроках русского
Слайд 2Цель: выявить методы и приёмы формирования действия целеполагания на уроках русского
языка в начальной школе
ЗАДАЧИ
Охарактеризовать особенности действия целеполагания и условия его формирования в начальной школе
Выявить и апробировать наиболее эффективные приёмы формирования действий целеполагания на уроках русского языка у учащихся начальной школы
Провести мониторинг уровня сформированности действия целеполагания учащихся 3 класса МБОУ «СОШ с.Новое»
Слайд 3ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ – это учебное действие по постановке учебной задачи на основе
соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно.
Слайд 4Тема-вопрос
Работа над понятием
Ситуация яркого пятна
Исключение
Домысливание
Проблемная ситуация
Подводящий диалог
Проблема предыдущего урока
Собери слово
Приёмы
формирования действия целеполагания
ВИЗУАЛЬНЫЕ
АУДИАЛЬНЫЕ
Слайд 5
УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИЁМОВ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ
учёт уровня знаний
доступность
толерантность
активная мыслительная
деятельность
Слайд 6
ЦЕЛЬ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
ИНФОРМАЦИОННАЯ
ОПЕРАЦИОННАЯ
МОТИВАЦИОННАЯ
КОММУНИКАТИВНАЯ
С кем и где
я буду это изучать?
Зачем мне это надо? Как эти знания мне пригодятся?
Как и каким образом будем учиться?
Чем будем заниматься? Что будем изучать?
Слайд 11«Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для
него ни один ветер не будет попутным».
Луций Анней Сенека
