Презентация, доклад на тему Формирование читательской компетенции у учащихся ОВЗ, учащихся-инвалидов

№ 2 им. А. И. Исаевой»

со скороговорками:

в разном темпе с разной интонацией (восторженно, радостно, грустно, удивленно, озабоченно, разочарованно…);
проговаривание, сопровождаемое определёнными загаданными действиями(например хлопками, взмахами руки, танцевальными движениями…);
чтение скороговорок по цепочке, по номерам, по заданным словам;
поиск в тексте скороговорок названий животных, имён собственных, частей речи и.т.п.

Скороговорные разминки:

смены вида деятельности:
Варианты:
скороговорный круг(передаем эстафетную палочку или мячик и проговариваем скороговорку, нельзя повторяться!
скороговорная лента;
скороговорная корзина;
скороговорный обменный пункт два обучающихся встречаются для обмена новой скороговоркой);
инсценирование скороговорки;
различные игры.

Скороговорные пятиминутки

должен нравиться детям, вызывать положительные эмоции;
в 1 классе пишем только выученные скороговорки; во 2-3 классе детям текст должен быть знаком!
должна присутствовать мотивация к такому виду деятельности(фишки, медальки, значок: «скороговорный искусник»);
текст прочитывается один раз.

Скороговорные диктанты:

(из мягкой бумаги лепим снежки и соревнуемся, кто сколько «снежков» сможет положить в коробку, кинуть в соперника ит.д…).
При проведении марафона скороговорщики должны быть на некотором расстоянии друг от друга и за ними должен наблюдать эксперт! (во время праздников экспертами могут быть родители).

Скороговорный марафон:

кого перескороговорит». Командная игра.

«Соревнование телефонистов».(по типу испорченного телефона).

Скороговорная игротека:

Детский смех.

Грачонок и галчонок громко галдели в гардеробе.
Когда заглядывали их родители. Грачи и галки, грачонок и галчонок грациозно раскланивались. Закрывая крылом дверь, мудрые родители произнесли:
-Играют. Радуются. –ну и хорошо!

Варка варенья Варварой- процесс творчески-вариативный. Крепко-крепко прикрепилась скрепка.