Презентация, доклад на тему Физическое развитие в средней группе

становлению и обогащению двигательного опыта:
Уверенному и активному выполнению основных элементов техники
общеразвивающих упражнений, основных движений, спортивных упражнений;
Соблюдению контроля правил в подвижных играх;
Самостоятельному проведению подвижных игр и упражнений;
Умению ориентироваться в пространстве;
3. Целенаправленно развивать быстроту, скоростно-силовые качества,
общую выносливость, гибкость, содействовать развитию у детей
координации, силы;
4. Формировать потребность в двигательной активности,
интерес к физическим упражнениям

умеренно влиять на мышечную систему
Активизировать деятельность, дыхательной и других функций организма
Способствовать формированию правильной осанки, хорошей походке, предупредить возникновение плоскостопия

проводят на открытом воздухе,
а в дождливую погоду – в помещении. В зимний период для проведения используют
физкультурный зал или групповую комнату (температура 16⁰С).
Продолжительность утренней гимнастики 6-8 минут

деятельности через каждые 20 мин. Физические упражнения улучшают кровообращение, работу сердца, легких, способствуют восстановлению положительно-эмоционального состояния.
Для отдыха и снятия напряжения уместны и необходимы небольшие физкультминутки. Лучше, если физ. минутки не будут повторяться.

игры или гимнастика не только положительно воздействует на речевые функции, но и на здоровье ребенка.
Текст упражнений – это рифмованные подсказки к заданным движениям.

и восстанавливать организм после физической
нагрузки и эмоционального возбуждения
учить детей укреплять мышцы органов брюшной полости
учить детей укреплять межреберные мышцы
учить детей укреплять и стимулировать верхние дыхательные пути

от сна к бодрствованию. Бодрящая гимнастика помогает детскому организму проснуться, улучшает настроение, поднимает мышечный тонус. После хорошей гимнастики у детей исчезает чувство сонливости, вялости, слабости, повышается умственная и физическая работоспособность, активность, улучшается настроение и самочувствие ребёнка. Гимнастика после дневного сна является закаливающей процедурой.

раза в неделю в утренние часы; продолжительность занятия составляет 20—25 мин.
Занятия состоят из вводной (3-4 мин), основной (12-15 мин) и заключительной частей (3-4 мин).

ползать, пролезать, подлезать, перелезать через предметы
Учить построениям, соблюдению дистанции во время передвижения
Развивать психофизические качества: быстроту, выносливость, гибкость, ловкость и др
Учить выполнять ведущую роль в подвижной игре, осознанно относиться к выполнению правил игры.
Развивать у детей организованность, самостоятельность, инициативность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

широко используются игры ролевые, дидактические, строительные, подвижные, игры с пением и др. Но среди всего многообразия игр следует выделить особо подвижные игры, в которых все играющие обязательно вовлекаются в активные двигательные действия.
Все игры для детей дошкольного возраста, построенные на движении, можно разделить на две большие группы: подвижные игры с правилами и спортивные игры.
Первую группу составляют игры: сюжетные и бессюжетные игры, игры-забавы.
Вторая группа - спортивные игры: городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, футбол, хоккей.

дня. Длительность его 20-30 минут. В летнее время досуги могут проводиться и в первой половине дня после завтрака. Важно приучать детей к самостоятельному участию в совместных упражнениях, играх, развлечениях, побуждая каждого ребёнка к проявлению своих возможностей. Физкультурный досуг является как бы итогом работы за прошедший месяц.

– чемпионами!