Презентация, доклад на тему Этап современного урока в условиях ФГОС - РЕФЛЕКСИЯ.

Содержание

Структура урока по стандартам второго поколения обязательно включает в себя этап урока - рефлексию.1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления. 2. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность

Слайд 1Этап современного урока в условиях ФГОС - РЕФЛЕКСИЯ

Этап современного урока в условиях ФГОС - РЕФЛЕКСИЯ

Слайд 2Структура урока по стандартам второго поколения обязательно включает в себя этап

урока - рефлексию.
1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
2. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
(из ФГОС)

Актуальность

Структура урока по стандартам второго поколения обязательно включает в себя этап урока - рефлексию.1. Овладение способностью принимать

Слайд 3Что такое рефлексия?
В словарях дается четкое определение: рефлексия - это самоанализ,

самооценка, "взгляд внутрь себя". Рефлексия на уроке - это совместная деятельность обучающихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.

Рефлексия

Что такое рефлексия?	В словарях дается четкое определение: рефлексия - это самоанализ, самооценка,

Слайд 4Важные качества человека
Самостоятельность. Не учитель отвечает за ученика, а ученик, анализируя,

осознаёт свои возможности, сам делает свой собственный выбор, определяет меру активности и ответственности в своей деятельности.
Предприимчивость. Ученик осознаёт, что он может предпринять здесь и сейчас, чтобы стало лучше. В случае ошибки или неудачи не отчаивается, а оценивает ситуацию и, исходя из новых условий, ставит перед собой новые цели и задачи и успешно решает их.
Конкурентоспособность. Умеет делать что - то лучше других, действует в любых ситуациях более эффективно.
Важные качества человекаСамостоятельность. Не учитель отвечает за ученика, а ученик, анализируя, осознаёт свои возможности, сам делает свой

Слайд 5Классификация
Приёмов рефлексии
По содержанию
По форме деятельности
По цели



Классификация Приёмов  рефлексииПо содержаниюПо форме деятельностиПо цели

Слайд 6По содержанию

По содержанию

Слайд 7По форме деятельности
Коллективная
Групповая
Фронтальная
Индивидуальная

По форме деятельностиКоллективнаяГрупповаяФронтальнаяИндивидуальная

Слайд 8Лист самооценки работы группы
Оцени работу своей группы:
1.Все ли члены группы принимали

участие в работе?
А) Да, все работали одинаково;
Б) Нет, работал только один;
В) Кто- то работал больше, кто- то меньше других.
2.Дружно ли вы работали? Были ссоры?
А) Работали дружно, ссор не было;
Б) Работали дружно, спорили, но не ссорились;
В) Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.
3.Тебе нравится результат работы группы?
А) Да, всё получилось хорошо;
Б) Нравится, но можно сделать лучше;
В) Нет, не нравится.
4. Оцени свой вклад в работу группы.
А) Почти всё сделали без меня;
Б) Я сделал очень много, без меня работа бы не получилась;
В) Я принимал участие в обсуждении.
Лист самооценки работы группыОцени работу своей группы:1.Все ли члены группы принимали участие в работе?А) Да, все работали

Слайд 9Лист самооценки работы в паре

Лист самооценки работы в паре

Слайд 10Лист самооценки

Лист самооценки

Слайд 11По цели

По цели

Слайд 12«Цветик - Семицветик»
Красный - восторженное;
Оранжевый - радостное, теплое;
Желтый - светлое,

приятное;
Зеленый – спокойное;
Синий - неудовлетворенное, грустное;
Фиолетовый - тревожное, напряженное;
Черный - упадок, уныние.

«Светофор»

Зелёная- побольше таких дел
Жёлтая -понравилось, но не всё.
Красная - не понравилось

Рефлексия деятельности

«Цветик - Семицветик»Красный - восторженное; Оранжевый - радостное, теплое;Желтый - светлое, приятное; Зеленый – спокойное; Синий -

Слайд 13Рефлексия деятельности
Дерево успеха

Рефлексия деятельностиДерево успеха

Слайд 14«Пантомима»

Учащиеся пантомимой должны показать
результаты своей работы.

«Пантомима»Учащиеся пантомимой должны показать результаты своей работы.

Слайд 15Рефлексия содержания материала
«Незаконченное предложение»

Рефлексия содержания материала«Незаконченное предложение»

Слайд 16Рефлексия содержания материала
Урок полезен, все понятно.
Лишь кое-что чуть-Чуть неясно.
Еще придется потрудиться.
Да,

трудно все-таки учиться!
Рефлексия содержания материалаУрок полезен, все понятно.Лишь кое-что чуть-Чуть неясно.Еще придется потрудиться.Да, трудно все-таки учиться!

Слайд 17Рефлексия содержания материала
Плюс
Минус
Интересно
«Плюс-
минус-
интересно»

Рефлексия содержания материалаПлюсМинусИнтересно«Плюс-	минус-		 интересно»

Слайд 18Рефлексия содержания материала

Рефлексия содержания материала

Слайд 19Необходимо учитывать
Возрастные особенности обучающихся и состав класса
Особенности предмета, тему и

тип урока
Необходимо учитыватьВозрастные особенности обучающихся и состав класса Особенности предмета, тему и тип урока

Слайд 20синквейн

1) Название темы.
2) Описание темы.
3) Описание действий.
4) Отношение к теме.
5) Синоним,

повторяющий отношение к теме.

Рукодельница
Работящая, трудолюбивая
Трудится, заботится, хлопочет
По делам своим и награду получает
Хозяюшка

синквейн 1) Название темы.2) Описание темы.3) Описание действий.4) Отношение к теме.5) Синоним, повторяющий отношение к теме.Рукодельница

Слайд 21 «Кто веселее?»

«Кто веселее?»

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть