- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Этап современного урока в условиях ФГОС - РЕФЛЕКСИЯ.
Содержание
- 1. Этап современного урока в условиях ФГОС - РЕФЛЕКСИЯ.
- 2. Структура урока по стандартам второго поколения обязательно
- 3. Что такое рефлексия? В словарях дается четкое определение:
- 4. Важные качества человекаСамостоятельность. Не учитель отвечает за
- 5. Классификация Приёмов рефлексииПо содержаниюПо форме деятельностиПо цели
- 6. По содержанию
- 7. По форме деятельностиКоллективнаяГрупповаяФронтальнаяИндивидуальная
- 8. Лист самооценки работы группыОцени работу своей группы:1.Все
- 9. Лист самооценки работы в паре
- 10. Лист самооценки
- 11. По цели
- 12. «Цветик - Семицветик»Красный - восторженное; Оранжевый -
- 13. Рефлексия деятельностиДерево успеха
- 14. «Пантомима»Учащиеся пантомимой должны показать результаты своей работы.
- 15. Рефлексия содержания материала«Незаконченное предложение»
- 16. Рефлексия содержания материалаУрок полезен, все понятно.Лишь кое-что чуть-Чуть неясно.Еще придется потрудиться.Да, трудно все-таки учиться!
- 17. Рефлексия содержания материалаПлюсМинусИнтересно«Плюс- минус- интересно»
- 18. Рефлексия содержания материала
- 19. Необходимо учитыватьВозрастные особенности обучающихся и состав класса Особенности предмета, тему и тип урока
- 20. синквейн 1) Название темы.2) Описание темы.3) Описание
- 21. «Кто веселее?»
Структура урока по стандартам второго поколения обязательно включает в себя этап урока - рефлексию.1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления. 2. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность
Слайд 2Структура урока по стандартам второго поколения обязательно включает в себя этап
урока - рефлексию.
1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
2. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
(из ФГОС)
1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
2. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
(из ФГОС)
Актуальность
Слайд 3Что такое рефлексия?
В словарях дается четкое определение: рефлексия - это самоанализ,
самооценка, "взгляд внутрь себя". Рефлексия на уроке - это совместная деятельность обучающихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.
Рефлексия
Слайд 4Важные качества человека
Самостоятельность. Не учитель отвечает за ученика, а ученик, анализируя,
осознаёт свои возможности, сам делает свой собственный выбор, определяет меру активности и ответственности в своей деятельности.
Предприимчивость. Ученик осознаёт, что он может предпринять здесь и сейчас, чтобы стало лучше. В случае ошибки или неудачи не отчаивается, а оценивает ситуацию и, исходя из новых условий, ставит перед собой новые цели и задачи и успешно решает их.
Конкурентоспособность. Умеет делать что - то лучше других, действует в любых ситуациях более эффективно.
Предприимчивость. Ученик осознаёт, что он может предпринять здесь и сейчас, чтобы стало лучше. В случае ошибки или неудачи не отчаивается, а оценивает ситуацию и, исходя из новых условий, ставит перед собой новые цели и задачи и успешно решает их.
Конкурентоспособность. Умеет делать что - то лучше других, действует в любых ситуациях более эффективно.
Слайд 8Лист самооценки работы группы
Оцени работу своей группы:
1.Все ли члены группы принимали
участие в работе?
А) Да, все работали одинаково;
Б) Нет, работал только один;
В) Кто- то работал больше, кто- то меньше других.
2.Дружно ли вы работали? Были ссоры?
А) Работали дружно, ссор не было;
Б) Работали дружно, спорили, но не ссорились;
В) Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.
3.Тебе нравится результат работы группы?
А) Да, всё получилось хорошо;
Б) Нравится, но можно сделать лучше;
В) Нет, не нравится.
4. Оцени свой вклад в работу группы.
А) Почти всё сделали без меня;
Б) Я сделал очень много, без меня работа бы не получилась;
В) Я принимал участие в обсуждении.
А) Да, все работали одинаково;
Б) Нет, работал только один;
В) Кто- то работал больше, кто- то меньше других.
2.Дружно ли вы работали? Были ссоры?
А) Работали дружно, ссор не было;
Б) Работали дружно, спорили, но не ссорились;
В) Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.
3.Тебе нравится результат работы группы?
А) Да, всё получилось хорошо;
Б) Нравится, но можно сделать лучше;
В) Нет, не нравится.
4. Оцени свой вклад в работу группы.
А) Почти всё сделали без меня;
Б) Я сделал очень много, без меня работа бы не получилась;
В) Я принимал участие в обсуждении.
Слайд 12«Цветик - Семицветик»
Красный - восторженное;
Оранжевый - радостное, теплое;
Желтый - светлое,
приятное;
Зеленый – спокойное;
Синий - неудовлетворенное, грустное;
Фиолетовый - тревожное, напряженное;
Черный - упадок, уныние.
Зеленый – спокойное;
Синий - неудовлетворенное, грустное;
Фиолетовый - тревожное, напряженное;
Черный - упадок, уныние.
«Светофор»
Зелёная- побольше таких дел
Жёлтая -понравилось, но не всё.
Красная - не понравилось
Рефлексия деятельности
Слайд 16Рефлексия содержания материала
Урок полезен, все понятно.
Лишь кое-что чуть-Чуть неясно.
Еще придется потрудиться.
Да,
трудно все-таки учиться!
Слайд 19Необходимо учитывать
Возрастные особенности обучающихся и состав класса
Особенности предмета, тему и
тип урока
Слайд 20синквейн
1) Название темы.
2) Описание темы.
3) Описание действий.
4) Отношение к теме.
5) Синоним,
повторяющий отношение к теме.
Рукодельница
Работящая, трудолюбивая
Трудится, заботится, хлопочет
По делам своим и награду получает
Хозяюшка
