Презентация, доклад на тему Электронный образовательный ресурс на тему Системно-деятельностный подход на уроках в начальной школе

№46 г. Белгорода Шеховцова Татьяна Алексеевна

Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
3) Выявление места и причины затруднения.
4) Постановка учебной цели.
5)Построение проекта выхода из затруднения.
6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
7)Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8)Включение в систему знаний и повторение.
9) Рефлексия учебной деятельности на уроке.

плывёт по озеру.

– это ___________________________________________________.
Подлежащее называет ________________________________________________.
Подлежащее отвечает на вопросы ______________________________________.
Подлежащее подчеркивается __________________________________________


Самопроверка
Изучи определение сказуемого. Проверь себя. Ответь на вопросы.
Сказуемое – это _____________________________________________________.
Сказуемое называет то, _______________________________________________.
Сказуемое отвечает на вопросы ________________________________________.
Сказуемое подчеркивается ____________________________________________.

поэтом 18 века Михаилом Васильевичем Ломоносовым.
Подлежащее- значит «лежащее в основе предложения».
«Сказуемое» - то, что «сказано о подлежащем».

улетают. Идут дожди.

предложения, подчеркните главные члены.
1) в, Берёзы, уборе, стоят, золотом.
2) солнце, за, Низкое, скрылось, деревьями.

работу мы сегодня выполняли?
– Чему научились?
– Что вам помогало справиться?
– Кто доволен сегодня своей работой?
– Какой вид работы вам особенно удался?
– Что было трудным?
- Оцените свою работу на уроке.

(с. 75).
-Рассмотрите птиц и скажите:
1. Что их объединяет.
2. Какие признаки являются их отличительными особенностями?
2 группа
1.С помощью картинок распределить птиц на 2 группы.
2.Дайте название каждой группе, объясните, почему вы дали такое название. (Даны картинки с разными птицами, в том числе и домашними)

их около двухсот видов. В основном совы – оседлые птицы, но вот ушастая сова – перелётная.
2. Найти в словаре значение слова «осёдлые».
3. К какой группе(перелётная или осёдлая) относится сова? Объясните почему?
4 группа
Скоро наступят холода.
1.-Как домашние птицы переживут это время? Кто о них позаботится?
2.- А как быть тем птицам, которые живут вблизи жилища людей, но являются дикими?

мы знаем о птицах?
Я запомнил, что:
Меня удивило, что:
Я впервые узнал, что:

были проблемы;
3.Верхняя ступенька, мне всё удалось.