Презентация, доклад на тему Электронное портфолио воспитателя 1 часть

педагога
Достижения воспитанников
Отзывы о педагоге
Портрет

СОДЕРЖАНИЕ

детей дошкольного возраста.
Должность: воспитатель
Общий трудовой стаж:18 лет
Педагогический стаж:10 лет 3 месяца
Стаж работы в МБДОУ детский сад №1 «Красная шапочка»:18 лет

образования
в условиях введения ФГОС ДО
Удостоверение №
АРО 006550

27.03.2017г.-7.04.2017г.

ГБУДПО РО
«Ростовский
ИПК и ППРО»

Тема курсов :
Проектирование содержания дошкольного образования в рамках реализации ФГОС ДО

Удостоверение №
611200215483

мир прекрасного вести,  И помнить заповедь – не навреди!

МОЙ ДЕВИЗ :

как флейты плавающий звук
Пока смеётся мне ребёнок, я знаю, что не зря живу.
Твердят друзья: «Есть нивы тише», но ни за что не отступлю.
Я этих милых ребятишек, как собственных детей люблю…
И каждый день , как на премьеру вхожу в притихший детский сад :
Иду сюда не для карьеры - здесь мне ребёнок каждый рад!
Быть в гуще радостных событий….
И так на протяженье лет-
Судьба моя - ребячьи души! Нет лучшей доли на земле!
С.Кунцевич

Для меня вопроса «кем быть?» просто не существовало. Ещё будучи подростком, я твёрдо решила стать педагогом. Но почему именно воспитатель…?
Да потому, что в детском саду скучно не бывает: что ни день, то новость, новое открытие. Ни дня без приключений. А если серьёзно, то для детей мы становимся вторыми мамами. Мне очень приятно, когда ребёнок, увидев меня, идёт в детский сад радостно, без слёз, а уходя домой, говорит: -«А помнишь, как у нас сегодня весело было?»

осуждающе покачает головой: -«Ну и работу ты себе выбрала…» Но я готова произносить это с гордостью десятки раз: в этом вся моя жизнь. Да, именно так — жизнь. Вместе с детьми я «детство проживаю многократно». Особым образом осознаёшь значимость этой профессии, когда видишь распахнутые настежь глаза малышей, глаза готовые вместить весь мир, глаза, жадно ловящие каждое твое слово, живой взгляд, жест. И ты понимаешь: ты нужен им, ты для них целая вселенная.
Поэтому я стараюсь быть не над детьми, а встать рядом и решать проблемы вместе, заставляя мое сердце биться в унисон маленьким сердцам.

а как проще нежнее и доходчивее для ребенка донести информацию, благодаря которой он сможет жить в гармонии с окружающим его миром.
Как это прекрасно – закладывать ростки будущих характеров, поддерживать их своей любовью, отдавать им, этим неугомонным созданиям, тепло своего сердца. Вспоминать эти бесконечные «Где? Когда? Почему?», энергию детей, бьющую через край! Это заставляет забыть все, дает ощущение вечной молодости!
Ведь недаром, в далекие времена профессия «воспитатель» называлась «садовница». Труд педагога был, сравним с работой садовника, который бережно ухаживал за цветами. Считалось, что необходимо помогать ребенку, взращивать его, как росток.
Поэтому я горжусь своей профессией.

на Богданову Оксану Алексеевну
воспитателя МБДОУ
д\с №1 «Красная шапочка»
14.05.1980 г. рождения,
образование среднее специальное,
Константиновский педагогический колледж, 2008год.
педагогический стаж 10лет
За время работы в детском саду Оксана Алексеевна показала себя, как знающий и любящий свое дело педагог. Она компетентный, инициативный, творческий, постоянно совершенствующий свое педагогическое мастерство, владеет эффективными формами организации работы с детьми. Это чуткий, преданный своему делу воспитатель, а главное любящий и уважающий личность каждого ребенка. Формула работы – максимум требований к детям и максимум уважения к ним.
Основной формой развивающих занятий является занимательная игра: отсюда и нестандартные занятия – путешествия, игры, интегрированные занятия. Занятия проходят свободно, легко, живо и интересно. Оксана Алексеевна старается, чтобы каждый ребенок нашёл себе дело по душе. Успешно осваивает и внедряет новейшие достижения педагогической науки и новые технологии воспитания и обучения дошкольников.
Творчески работающий воспитатель, способна самостоятельно разработать оригинальные занятия, игровые упражнения. Постоянно работает над повышением своего педагогического мастерства, принимает активное участие в работе педсоветов. Ею создана картотека дидактических, познавательно – развивающих игр, составлены и разработаны технологические карты игр. Оксана Алексеевна добивается у детей прочных знаний, учит применять их на практике, способствует развитию личности каждого ребенка.
Оксана Алексеевна работает в тесном контакте с родителями воспитанников, пользуется у них уважением. Проводит большую работу по их педагогическому просвещению. С этой целью использует: консультации, индивидуальные беседы, дни открытых дверей, проводит групповые собрания, интересуется домашними делами детей, настроением, чем ребенок намеривается заниматься, во что и с кем хочет поиграть.
Оксана Алексеевна принимает активное участие в общественной жизни детского сада. В коллективе пользуется уважением и доверием сотрудников.
Руководитель учреждения Председатель собрания _______________________ _________________________
(подпись) (подпись)
Медведева Светлана Алексеевна Марченко Наталья Фёдоровна
(фамилия, имя, отчество) (фамилия, имя. отчество)
М.П.

Характеристика - представление

у детей дошкольного возраста привычки к здоровому образу жизни посредством сотрудничества ДОУ и семьи»

программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой.
1. Л.В.Куцакова « Конструирование и ручной труд в д/с» пособие для воспитателей, Москва « Просвещение»,1990г.
2. З.А. Богатеева « Чудесные поделки из бумаги», Москва « Просвещение»,1990г.
3. Т.Н.Яковлева « Пластилиновая живопись». Методическое пособие, Москва» ТЦ Сфера»,2010г.
4. Т.Б.Сержантова « Оригами для всей семьи».Москва «Ролф»,2001г.
5. Волчкова В.Н., Степанова Н.В.,» Конспекты занятий в старшей группе д/с, Изо»Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ «Воронеж» ЧП Лакоценин С,С.,2008г.
6. Максаков А.И., Тумакова Г.А. « Учите, играя» Игры и упражнения со звучащим словом. Пособие для воспитателей д/с. Москва « Просвещение»,1983г.
7. Бондаренко А.К. « Дидактические игры в д/с». Пособие для воспитателей д/с. Москва « Просвещение»,1985г.
8. Г.С.Швайко( под редакцией В.С.Гербовой)» игры и игровые упражнения по развитию речи2 пособие для практических работников ДОУ. Москва « Айрис-пресс»,2006г.
9. Гербова В.В.»Занятие по развитию речи в старшей группе д/с». Планы занятий. Москва « Мозаика -Синтез»,2011г.
10. Волчкова В.Н., Степанова Н.В.,» Конспекты занятий в старшей группе д/с, Экология»Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ «Воронеж» ЧП Лакоценин С,С.,2008г.
11. Волчкова В.Н., Степанова Н.В.,» Конспекты занятий в старшей группе д/с, Развитие речи»Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ «Воронеж» ЧП Лакоценин С,С.,2006г.
12. Волчкова В.Н., Степанова Н.В.,» Конспекты занятий в старшей группе д/с, Познавательно развитие»Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ «Воронеж» ЧП Лакоценин С,С.,2008г.
13. Г.Г.Белицкая « Развернутое перспективное планирование по программе « Детский сад 2100» старшая группа»,Волгоград « Учитель».2012г.
14. Бондаренко Т.М. « Комплексные занятия в старшей группе д/с». Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ «Воронеж» ТЦ « Учитель»,2004г.
15. Комплексные занятия по программе « От рождения до школы» под ред.Н.Е Вераксы,Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа. Автор-составитель Н.В.Лободина, Волгоград « Учитель»,2012г.
16. Комплексные занятия по программе « От рождения до школы» под ред.Н.Е Вераксы,Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Подготовительная группа. Автор-составитель Н.В.Лободина, Волгоград « Учитель»,2012г.
17. Рабочая программа: Ежедневное планирование по программе « От рождения до школы» под ред.Н.Е Вераксы,Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Подготовительная группа. Автор –составитель Н.Н.Гладышева И др. Волгоград « Учитель»,2013г.