Лузянина Наталья
2015-2016 учебный год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Экологическое воспитание детей дошкольного возраста через практическую деятельность
Содержание
- 1. Экологическое воспитание детей дошкольного возраста через практическую деятельность
- 2. Наш сад работает по экологическому направлению, и
- 3. Предназначение экологической комнатыЭкологическая комната, созданная своими руками,
- 4. В нашей экологической комнате собран разный коллекционный
- 5. Экспериментальная деятельность, решение проблемных ситуаций совершенствуют умение
- 6. Все коллекции находятся в доступном для детей месте.
- 7. Выращивание растений и уход за ними.Каждую
- 8. Когда ты сам выращиваешь растение и заботишься
- 9. Наблюдают за распустившимися цветами, за выросшим луком и рассадой, поливают сами цветы.
- 10. Работа с микроскопом.Дети знают, что такое микроскоп
- 11. Очень нравится детям исследовать свойства магнита.
- 12. Исследование свойств воды
- 13. Опыты со снегом.
- 14. Проведение открытых занятий для педагогов с опытами от Архимеда.
- 15. Исследование предметов живой и неживой природы с помощью луп.
- 16. Наблюдение за насекомыми с помощью приборов,дающих возможность увидеть в увеличенном виде предмет сверху и сбоку.
- 17. Наблюдение за насекомыми с помощью луп на улице.
- 18. Работа с сыпучими материалами.При изучении сыпучих материалов
- 19. Хорошо развивается мелкая моторика через игры с фасолью.
- 20. «Расскажи – и я забуду, покажи –
- 21. Изучают разные виды тканей, развивая сенсорные способности.
- 22. Свободная деятельность по выбору детей.
- 23. Чтение книг о природе в книжном уголке
- 24. Дети знают правила друзей природыМогут объяснить
- 25. О работе экологического кабинета мною была написана и опубликована статья в газете «Нарва»
- 26. Дети с нетерпением ждут занятий в экологическом
- 27. Большую роль в экологическом воспитании играет соседское
- 28. Дети с удовольствием ходят с палками, играют в подвижные игры, проводят праздники.
- 29. Наблюдение за первоцветами.
- 30. Наблюдение за семейством Поку.Украсили главу семейства и остальных членов Поку глазками, которые нарисовала Соня, и бантиками.
- 31. Посещение занятий по охране природы в Доме творчества.
- 32. Дети узнали много интересного о природе Эстонии
- 33. И дети, и родители, и педагоги с помощником- все участвуют в посадке цветов на участке.
- 34. Участие родителей в субботнике
- 35. Совместные прогулки на Ореховой горке в выходной день.
- 36. Играют в экологические игры на улице.
- 37. Спасибо за внимание!
Наш сад работает по экологическому направлению, и идея создать экологический кабинет созрела давно. Одним из важнейших условий решения задач экологического образования является организация развивающей предметной среды, которая бы обеспечивала развитие активной самостоятельной поисковой деятельности. Ознакомление дошкольников
Слайд 1Среда, развивающая экологические представления
у детей.
Педагог и организатор экологического кабинета:
Слайд 2Наш сад работает по экологическому направлению, и идея создать экологический кабинет
созрела давно. Одним из важнейших условий решения задач экологического образования является организация развивающей предметной среды, которая бы обеспечивала развитие активной самостоятельной поисковой деятельности. Ознакомление дошкольников с природой – это средство образования в их сознании реалистических знаний об окружающей природе, основанных на чувственном опыте и воспитании правильного отношения к ней.
Всё лето педагогами, детьми, родителями собирался природный материал, мною была проведена большая работа по созданию природной среды и сбору коллекций предметов живой и неживой природы. С сентября 2015г. экологический кабинет под руководством Лузяниной Натальи начал свою работу.
Всё лето педагогами, детьми, родителями собирался природный материал, мною была проведена большая работа по созданию природной среды и сбору коллекций предметов живой и неживой природы. С сентября 2015г. экологический кабинет под руководством Лузяниной Натальи начал свою работу.
Необходимость создания экологического кабинета.
Слайд 3Предназначение экологической комнаты
Экологическая комната, созданная своими руками, создает особую, неповторимую обстановку,
вызывает положительные эмоции, делает очень привлекательной для ребят любую деятельность. Экологическая комната предназначена для проведения экологических занятий, самостоятельных наблюдений, знакомства с коллекциями природного материала, ухода за живыми объектами.
Слайд 4В нашей экологической комнате собран разный коллекционный материал: это и коллекция
«летающих семян», переносимых ветром, коллекция соцветий (серёжки), коллекция плодов, сделаны своими руками гербарии растений и деревьев, произрастающих на территории детского сада, большая коллекция камней, коллекция песка и почвы, посажены: молоденькая сосенка, ёлочка и можжевельник. Много комнатных растений. Особенно детям нравится наблюдать за рыбками в аквариуме, черепахами в террариуме, улиткой Ахитиной, волнистыми попугайчиками, работать в уголке экспериментирования.
Слайд 5Экспериментальная деятельность, решение проблемных ситуаций совершенствуют умение анализировать, вычленять проблему, осуществлять
поиск ее решения, делать выводы и аргументировать их. Постоянные наблюдения и уход за растениями и животными воспитывают у детей гуманное отношение к природным объектам, основанное на знании особенностей их жизни и накоплении эмоционально-чувственного опыта общения с ними в условиях помещения.
Накопление эмоционально-чувственного опыта
Слайд 7Выращивание растений
и уход за ними.
Каждую неделю дети посещают экологическую комнату,
в которой под руководством педагога и в свободной деятельности по выбору исследуют свойства разных объектов . Из посаженных в землю желудей, дети сами вырастили молоденькие дубочки, которые весной посадят на территории детского сада.
Слайд 8Когда ты сам выращиваешь растение и заботишься о нём, то становишься
ближе к природе и понимаешь необходимость бережного отношения к ней.
Слайд 10Работа с микроскопом.
Дети знают, что такое микроскоп и для чего он
нужен. Теперь в современной модели микро-скопа увеличен-ное изображе-ние в 400 раз выводится на экран. Дети с удивлением увидели стебель растения в срезе.
Слайд 16Наблюдение за насекомыми с помощью приборов,дающих возможность увидеть в увеличенном виде
предмет сверху и сбоку.
Слайд 18Работа с сыпучими материалами.
При изучении сыпучих материалов дети, пересыпая и сортируя
крупы, запоминают не только названия, но и делают поделки.
Слайд 20«Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай
попробовать – и я пойму».
(Китайская народная мудрость.)
Внимание детей всегда притягива-ет к себе песок. А если он ещё и «волшебный» и не прилипает к рукам, то с ним хочется играть снова и снова. Именно через тактильные ощущения лучше познаётся мир.
Слайд 24Дети знают правила
друзей природы
Могут объяснить символические изображения, схемы и знаки,
рассказать: что наносит вред природе, как избежать и что надо делать для охраны природы.
Слайд 26Дети с нетерпением ждут занятий в экологическом кабинете, что является хорошим
показателем их желания изучать природу и бережно относиться к ней!
Слайд 27Большую роль в экологическом воспитании играет соседское расположение Ореховой горки.
Дети ходят
не только по тропе здоровья, но наблюдают за растительным миром в любое время года.
Слайд 30Наблюдение за семейством Поку.
Украсили главу семейства и остальных членов Поку глазками,
которые нарисовала Соня, и бантиками.
