Калининград
Экологический
проект
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Экологический проект Удивительная жизнь растений
Содержание
- 1. Экологический проект Удивительная жизнь растений
- 2. РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА:Брусова Елена ВладимировнаСтарший воспитательМАДОУ ЦРР Д/С №87(возраст детей 5 – 7 лет)
- 3. Участники проекта: дети, родители группы «Забавные подсолнухи» УДИВИТЕЛЬНАЯЖИЗНЬ ДЕРЕВЬЕВ
- 4. Корнями в землю мы вросли,Чтоб дать дышать всему живому.
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Способы организации проекта: - доступность, научность,
- 8. Пускай пока малы мы ростом, Но
- 9. Материалы по проекту: (папки, альбомы с фотографиями и иллюстрациями)
- 10. Посадили молодую березку, дети за ней ухаживают.
- 11. Изменение в природе – листопад.
- 12. Наблюдение с детьми за зимующими птицами
- 13. Игры в тени березки – это любимое их место.
- 14. Хороводные игры
- 15. Слайд 15
- 16. Наблюдения за деревьями – в разное время года.
- 17. Наблюдения записываем в дневник наблюдений
- 18. выставка изделий из березы(бересты) и липы.
- 19. Работа с детьми:Проводили опыты, в процессе которых показывали как в старину красили холщовую ткань
- 20. Работы детей)
- 21. Слайд 21
- 22. С музыкальным руководителем подготовили праздник «Встреча весны».
- 23. «Мы с цветами потанцуем Песню дружно подпоем…»
- 24. Спектакль «Угощение от деда и бабки».
- 25. Провели с детьми цикл НОД: «Береза осенью, зимой и весной».
- 26. Беседа с детьми о липе , рассматривали листья, плоды липы.
- 27. НОД на тему: « Муравьи маленькие труженики» (наблюдение за муравьями).
- 28. Экскурсия по территории детского сада.Цель: Расширить кругозор.Закрепить название деревьев.Воспитывать гуманное отношение к объектам природы.
- 29. Ожидаемые результаты:У детей развиты познавательные способности через
- 30. Спасибоза внимание !
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА:Брусова Елена ВладимировнаСтарший воспитательМАДОУ ЦРР Д/С №87(возраст детей 5 – 7 лет)
Слайд 1Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда центр развития ребенка детский
сад № 87
Слайд 2РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА:
Брусова Елена Владимировна
Старший воспитатель
МАДОУ ЦРР Д/С №87
(возраст детей 5 –
7 лет)
Слайд 5
Цель:
развитие исследовательской и познавательской способности детей через знакомство с природой, изучить экосистему, окружающую среду.
Задачи:
- образовательные (расширить представление детей о мире растений, показать связь мира растений и мира животных – пищевые цепочки). - развивающие ( поддерживать естественный интерес и любознательность ребенка, развивать художественные навыки, творческое воображение )
- практические ( умение отображать полученные знания через продуктивную деятельность.)
-воспитательные ( интерес к исследовательской деятельности, любовь к Родине, родному краю).
Слайд 6
Этапы работ:
1 этап- подготовительный ( определить объект наблюдения для его изучения, подобрать пословицы, поговорки, стихи, рассказы, иллюстрации );
2 этап - исследовательский ( наблюдать за объектом в разное время года, познакомить детей с изделиями из коры и древесины, применяемые в быту и медицине); 3 этап создания продукта по проекту
(альбом рисунков, разучивание русских народных хороводов, альбом наблюдений); 4 этап - заключительный ( обобщение результатов работы, оформление выставки детских работ, экскурсия по микрорайону).
Слайд 7 Способы организации проекта:
- доступность, научность, воспитанники работают под руководством
педагога, соответствует возрасту детей .
Практический выход:
- Дети приобретают знания о строении деревьев, экосистеме, об изделиях из коры деревьев и древесины, которые применяются в быту и медицине, выставка детских работ, проведение занятий, совместное творчество детей и взрослых по реализации проекта.
Практический выход:
- Дети приобретают знания о строении деревьев, экосистеме, об изделиях из коры деревьев и древесины, которые применяются в быту и медицине, выставка детских работ, проведение занятий, совместное творчество детей и взрослых по реализации проекта.
Слайд 8
Пускай пока малы мы ростом,
Но многое хотим узнать.
Быть краеведами не
просто,
А так приятно познавать.
ДЕВИЗ
Слайд 19Работа с детьми:
Проводили опыты, в процессе которых показывали как в старину
красили холщовую ткань
Слайд 22С музыкальным руководителем подготовили праздник «Встреча весны».
Праздник показали родителям и детям
младших групп. На празднике пели песни о березе, водили хороводы,
читали стихи, пели частушки,
играли в народные игры.
читали стихи, пели частушки,
играли в народные игры.
Слайд 28Экскурсия по территории детского сада.
Цель:
Расширить кругозор.
Закрепить название деревьев.
Воспитывать гуманное отношение
к объектам природы.
Слайд 29Ожидаемые результаты:
У детей развиты познавательные способности через знакомство с деревьями, познакомились
с экосистемой, окружающей средой.
Расширили представления о мире растений, показали связь мира растений и мира животных – пищевые цепочки).
Развиты: естественный интерес и любознательность ребенка, художественные навыки, творческое воображение )
Ребята научились отображать полученные знания через продуктивную деятельность.)
Через исследовательскую деятельность привили
любовь к Родине, родному краю.
Расширили представления о мире растений, показали связь мира растений и мира животных – пищевые цепочки).
Развиты: естественный интерес и любознательность ребенка, художественные навыки, творческое воображение )
Ребята научились отображать полученные знания через продуктивную деятельность.)
Через исследовательскую деятельность привили
любовь к Родине, родному краю.
