Презентация, доклад на тему Двигательная активность, как средство укрепления здоровья дошкольников

инструктор по физической культуре Шавкун Светлана Павловна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Радуга» п.г.т. Зуя Белогорский район АР Крым

активность. Первые семь лет - это годы бурного психического и физического развития ребёнка, организм которого и его функции ещё далеко не совершенны и легко подвергаются различным воздействиям. Вот почему так важно чтоб в этот период развития детей мы обеспечили им педагогически целесообразную среду.
Правильная организация физического воспитания детей в повседневной жизни обеспечивает выполнение двигательного режима, необходимого для здорового физического состояния ребёнка и его психики в течение дня.
Важнейшим условием оздоровления в ДОУ является организация двигательной активности детей.

КАЖДОГО РЕБЁНКА В ДВИЖЕНИИ.

несколько задач:
увеличить двигательную активность детей;
создать оптимальные условия для каждого ребенка в процессе освоения двигательного опыта;
повысить интерес детей к различным видам двигательной деятельности;
воспитывать у детей осознанное отношение к выполнению двигательных действий.

ЗАДАЧИ

удовлетворения которой зависит уровень здоровья детей, их физическое и общее развитие.

        Приобретение ребёнком огромного количества двигательных умений и навыков, которые в значительной мере перекрывают врождённые двигательные задатки может быть достигнуто только при целенаправленном грамотно организованном двигательном режиме в ДОУ.

– 60 % периода бодрствования)

Организованная двигательная деятельность

Самостоятельная двигательная деятельность
(составляет 2/3 общей двигательной активности)

занятиям:
- утренняя гимнастика
- гимнастика после дневного сна
- подвижные игры и физические упражнения во время прогулок
- физкультминутки на занятиях с умственной нагрузкой

Второе место в двигательном режиме детей занимают учебные занятия по физической культуре – как основная форма обучения двигательным навыкам и развития оптимальной ДА детей.

Третье место отводится самостоятельной двигательной деятельности, возникающей по инициативе детей

Имеется физкультурный зал со спортивным оборудованием, позволяющим реализовать двигательную активность.

В группе также созданы педагогические условия здоровьесберегающего процесса воспитания и развития детей.

Направлена на оздоровление, укрепление, повышение
функционального уровня систем организма.

УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА

Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше
спать.
Ну а утром не лениться,
На зарядку становиться.

Все занятия проводятся в игровой, занимательной форме
с использованием определенного сюжета

ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

в перерыве между занятиями. Она позволяет активно отдохнуть после умственной нагрузки и вынужденной статической позы.

Подвижные игры
и физические упражнения на прогулке.

Основными задачами проведения подвижных игр и физических упражнений на прогулке, являются:
- дальнейшее расширение двигательного опыта детей, обогащение его новыми, более сложными движениями.

строить на основе знаний возрастных и тщательного изучения индивидуально-типологических особенностей детей.

Индивидуальная работа

является важнейшим средством воспитания общей выносливости у дошкольников.

Самостоятельная двигательная деятельность

плоскостопия).

ИДЕМ ПО ДОРОЖКЕ, ВЫСОКО ПОДНИМАЯ НОЖКИ

самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов, если она не реализуется в содружестве с семьёй.
В своей работе я использую разнообразные формы работы с родителями:
педагогические беседы с родителями ;
общие и групповые родительские собрания;
консультации;
совместное создание предметно – развивающей среды;
анкетирование.

дошкольного возраста.-СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСВО-ПРЕСС», 2013
Степаненкова Э.Я. Подвижные игры как следствие гармоничного развития дошкольников./ Э.Я. Степаненкова // Дошкольное воспитание. – 1995.– № 12
М.А. Рунова «Двигательная активность ребенка в детском саду», издательство МОЗАИКА - Синтез, Москва 2000 г.
Журнал «Дошкольное воспитание» №1 за 2004 г., статья «Организация самостоятельной двигательной деятельности»