Презентация, доклад на тему Духовно-нравственное воспитание – главное направление внеурочной деятельности в начальной школе

для развития духовно-нравственных качеств детей,
*обеспечить благоприятную адаптацию каждого ребенка в школе;
*улучшить условия для всестороннего развития ребенка;
*учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

*кружков познавательной направленности,
*научного общества обучающихся,
*интеллектуальных клубов (по типу клуба «Что? Где? Когда?»),
*библиотечных вечеров,
*ведения раздела «Чтение для души»
*работа по созданию справочника «Копилка эрудита»,
*создание сборника рассказов «Солнышко в ладошках»,
*проведение читательских конференций,
*познавательных экскурсий, олимпиад,

очень привлекает поведение зверей, поэтому в первом классе занимались изучением родной природы, присматривались, чему можно поучиться у животных.
*Читали произведения Бориса Ганаго «Твой птенчик», «Попугайчик» , «Лошадь и жаба»и др., сборники: «Преданность животных», «Взаимопомощь и дружба животных», «Добрые чувства животных » и другие.
*Собирали вместе с родителями материал о животных и растениях нашего края. Появился первый коллективный проект: « В мире животных»
Провели акцию «Кормушка в каждый двор», в классе поставили кормушки для сбора натурального и интеллектуального корма.
*На каникулах дети собирали «Копилку добрых дел»

План работы по духовно-нравственному воспитанию по направлениям

материал по теме «Лес- дом зверей и птиц»
*Создали исследовательский проект «Родники Калязинского района»
*Начали проектную работу по созданию сборника рассказов (чтение для души) «Солнышко в ладошках»
*Большая часть класса посещает кружок «Музей в твоем классе»
-заочные экскурсии,
-экскурсии в храм (знакомство с иконостасом, с фресками и т.д.)

 

2 класс. Направление «В поисках поляны Любви и добра»

Калязинского монастыря»,
«История затопления Калязина»,
«Житие МакарияКалязинского»,
«Калязинский монастырь»,
«История Вознесенского храма г. Калязина».
*Продолжали работу над проектом по созданию сборника рассказов (чтение для души) «Солнышко в ладошках»
*Проводили серию занятий на тему: «Откройте душу для добра».
*Работа в кружке «Музей в твоем классе » приобрела новое очертание, начали проводить мастер-класс. Выходили в другие классы, проводили занятие «Родничок», где дети, будучи консультантами организовывали работу в группах.
*В рамках работы кружка выходили на экскурсии в храм для знакомства с фресками.
*Посещали музей нашего города.

3 класс.Направление «Мой край- колыбель моего детства»

времен смуты на Руси, жизни Скопина-Шуйского.
Участие в православном фестивале «Искорка божья»
Изучение истории ВОВ.
- Урок мужества,
литературно-музыкальную композицию «Давно окончилась война»,
оформление стенда о ВОв,
участие в муниципальном фестивале «Воинская слава России», в номинации «Идут девчата по войне»,
участие в региональной акции «Посылка ветерану»,
встреча с ветераном Вов.
Проведение уроков любви, уроков щедрости, уроков дружбы. Мастер-класс «Родничок»для младших учеников.
Исследовательский проект «Калязин – моя малая родина».
Серия занятий на тему «Откройте душу для добра»

4 класс. Направление «России верные сыны»

участия ребенка в
д-ти ( приобрел знание, пережил, прочувствовал нечто как ценность, приобрел опыт действия).

Эффект- это последствие результата (пережитые чувства и отношения развили ребенка как личность, способствовали формированию его компетентности и т.д.)

Ведется индивидуальная карта занятости обучающегося во вн. деятельности.