Презентация, доклад на тему Досуговая деятельность по формированию здорового образа жизни дошкольников

области

воспитатель филиала МБОУ Устьинской СОШ
начальной школы – детского сада
Рябова Наталья Алексеевна

Досуговая деятельность по формированию здорового образа жизни дошкольников

детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
В. А. Сухомлинский.

призваны не только отслеживать и корректировать поведение детей. Основной задачей является работа по профилактике девиантного (отклоняющегося) поведения. Чем раньше начнется эта работа, тем лучший результат мы получим. Причины и предпосылки этой проблемы необходимо искать как можно раньше – начиная с дошкольного возраста (от 3 до 7 лет). Так как именно тогда закладывается фундамент для формирования и развития личности. Как показывает практика, дети, впервые поступающие в детский сад, уже могут иметь нарушения в поведении: агрессивность, вспыльчивость, пассивность, гиперактивность, застенчивость, различные формы детской нервности. Именно поэтому я считаю одним из основных направлений работы с дошкольниками - формирование потребности быть здоровым. В этой связи ребёнку в рамках социализации прививаются необходимые стандарты поведения и навыки здорового образа жизни.

детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе)
тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации)

упражнения (утренняя и бодрящая гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры, профилактическая гимнастика, занятия в спортивных секциях и кружках)
Гигиенические и водные процедуры
Свето –воздушный режим
Активный отдых (развлечения, праздники, игры-забавы, Дни здоровья, каникулы, физкультурные тематические дни)
Рациональное питание
Цветотерапия
Музыкальная терапия
Аутотренинг и психогимнастика (игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, игры-тренинги на подавление отрицательных эмоций и снятие невротических состояний, коррекция поведения)
Пропаганда ЗОЖ (познавательные занятия, игровая деятельность, беседы, уголки уединения в группе)

«Здоровье»
Игры и игровые ситуации
Беседы
Театрализованные представления
Чтение художественной литературы
Продуктивная деятельность
Досуговая деятельность

направлении в нашем филиале является досуговая деятельность.
Сегодня я представляю развлечение «В гости к Здоровейке».
Участники мероприятия: педагог, дети, родители. Участие родителей увеличивает эффективность и результативность работы.
Сюрпризные моменты, введение сказочных персонажей, роли которых исполняют родители и куклы. У нас это были Здоровейка (мама ребёнка) и Каркуша (кукла).

к двигательной активности
совершенствовать работу по сплочению группы и построению эффективного командного взаимодействия
воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни
осуществлять взаимосвязь по физическому и экологическому воспитанию между детским садом и семьей

формирование у детей дошкольного возраста представлений о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Цель мероприятия

Задачи мероприятия

расширят свои представления о здоровье и методах его укрепления.
Дети получат опыт общения в коллективе с учётом интересов и возможностей каждого участника.
Научатся основам культуры поведения в различных жизненных ситуациях.
Педагоги получат возможность обогатить методический опыт в рамках проведения развлечения.
У родителей повысится педагогическая грамотность в области сохранения и укрепления здоровья детей.
Родители получат возможность научиться в игре взаимодействовать с детьми.

преодолевают препятствия, выполняя правила игры, помогая друг другу).
 Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» (дети на ощупь определяют овощи и фрукты, называют их).
 Игровое упражнение : «Фотография» (распознавание эмоций). Игра, направленная на формирование положительного эмоционального настроения.
 Дидактическая игра: «Что полезно, а что вредно для здоровья»
 Самомассаж (дети вместе с воспитателем проговаривают стихи и выполняют движения).
 Дети отвечали на вопросы педагога.
 Рисунки детей на песке (световой стол для рисования песком).
 Чаепитие.

Ход мероприятия

души.
Спешите, приходите непременно.
Я буду рад вас видеть, малыши!
Ваш добрый друг Здоровейка.

он— дружочек.
Очень хочется мне знать,
Как вы любите играть.

в круг. Ты мой друг и я твой друг! Крепче за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся!

Игровое упражнение
«Фотография»

утрам и вечерам.
-Кушать чипсы, пить газировку.
-Мыть руки перед едой.
-Гулять на свежем воздухе.
-Гулять без зонтика под дождём.
-Объедаться сладостями.
- Делать по утрам зарядку.
-Закаляться.
-Поздно ложиться спать.
-Кушать овощи и фрукты.
-Мыть руки после прогулки.

умываться,
Сухо-сухо вытираться.
Ручку правую вперёд,
А потом наоборот.
Моем ушки, моем носик.
Гладим ласково животик.
Ножки лихо растираем,
На носочки наступаем,
Осторожно приседаем…
И тихонько отдыхаем.

не ленись!
С физкультурой подружись!
Солнцу улыбайся!
Смело закаляйся!
Фрукты, овощи люби!
И болезни победи!
Доброго здоровья всем!

сохранения и укрепления физического и психического здоровья ребенка.
У большинства детей наметилась тенденция сознательного отношения к своему здоровью и использованию доступных средств, для его укрепления, стремления к расширению двигательного опыта.
Педагоги получили возможность систематизировать педагогические приемы и методы работы.
У родителей сформированы ценностные ориентации, направленные на сохранение здоровья детей.

дошкольников.
Созданная в нашем филиале система работы с детьми и родителями позволяет качественно решать проблемы развития социально-активной, творческой личности.

в прохладной комнате!
Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
Гоните прочь уныние и хандру!
Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
Старайтесь получать больше положительных эмоций!
Желайте себе и окружающим только добра!

здорового образа жизни // Молодой ученый. — 2016. — №6. — С. 823-825. — URL https://moluch.ru/archive/110/26835/
*Л. В. Кочеткова. Оздоровление детей в условиях детского сада. Москва. Просвещение. 2005 г.
*Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2 010.
*Т. А. Шорыгина. Беседы о здоровье. Методическое пособие. Творческий центр «Сфера», Москва, 2004 г.
*Шарманова С.Б. Роль родителей в приобщении дошкольников к здоровому образу жизни /С.Б. Шарманова //Управление ДОУ. - 2006. - №4
*Программа профилактики девиантного поведения детей старшего дошкольного возраста.
www.dszolushka.ru/programma-profilaktiki-deviantnogo-povedeniya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta/
*Бадун Вера Борисовна. Игровая коррекция девиантного поведения детей дошкольного и младшего школьного возраста в группе.
a2b2.ru/methods/6464_igrovaya_korrekciya_deviantnogo_povedeniya_detey_doshkolnogo_i_mladshego_shkolnogo_vozrasta_v_gruppe
*Инна Судакова. Игровая коррекция детей с девиантным поведением.
https://www.maam.ru/detskijsad/doklad-igrovaja-korekcija-s-deviantnym-povedeniem.html