Презентация, доклад на тему Достижение личностных универсальных учебных действий младших школьников посредством реализации надпредметного курса Мир деятельности

личностных
универсальных учебных действий
младших школьников
посредством реализации
надпредметного курса
«Мир деятельности»»

Прохоровой Л.М.
учителя начальных классов

тому, как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения. Г.Лихтенберг

надпредметного курса
«Мир деятельности»»

самого ребенка,
которая способствует его развитию и самосовершенствованию, осознание ответственности за себя и свои действия, этические чувства.

- смысловую ориентацию учащихся ,

ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

приобретать новые знания, умения совершенствовать имеющиеся;
осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;
осваивать новые виды деятельности;
участвовать в творческом созидательном процессе;
осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способность к самооценки своих действий поступков;
осознание себя как гражданина, как представителя определенного народа, определенной культуры, интерес и уважение к другим народам;
стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды и своего здоровья;
развитие интереса к изучаемым предметам;
умение преодолевать школьные затруднения.

деятельности;
2) актуализацию знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии;
3)выявление места и причины затруднения;
4)построения проекта выхода из затруднения;
5)реализация построения проекта;
6)первичное закрепление во внешней речи;
7)самостоятельная работа с самопроверкой;
8) включение в систему знаний;
9) рефлексия.

первичный опыт и мотивация.
Приобретение знаний о способе выполнения действия.
Тренинг в применении знаний, самоконтроль и коррекция.
Контроль умения выполнять действие.

«Мир деятельности»

1 –эстетические потребности, ценности и чувства– 55%;
2 –доброжелательность– 68%;
3 –сопереживание– 68%;
4 –уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов– 57%;
5 – самостоятельность – 48%.