Презентация, доклад на тему Дүниетану пәнінен Табиғат құбылыстары тақырыбына презентация

Оқушылардың дене,зат туралы түсінігін қалыптастыру,
әрі жетілдіру. Табиғат құбылыстары жөнінде мағлұмат беру, түсіндіру.

Сабақтың мақсаты:

2. Дамытушылық:
Өз ойларын тиянақтап айтуға дағдыландыру, танымдық, белсенділіктерін арттыру, сараптау, зерттеу, қорытынды жасай білуге шығармашылық жұмыс жасауға,ізденуге үйрету, ойлау жүйесін, логикасын дамыту.

3. Тәрбиелік:

Қоршаған ортаны аялауға баулу. Сезімталдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Табиғатқа баламыз.
Табиғатты қорғайтын,
Біз әдепті баламыз.
Біз талапты баламыз,
Оқып білім аламыз.
Заттар сырын ұғынып
Ажырата аламыз.
Жер байлығы көп екен,
Меңгеруді қалайды.
Осының бәрін меңгертер,
Дүниетану сабағы.

Психологиялық дайындық.

білу үшін қандай білім қажет?
2- топ Айналадағы табиғатты бақылауда қолданылатын математика білімі туралы айтып бер.
3- топ Егер адамның математикадан білімі болмаса, ол адам тәжірибе жүргізе ала ма? Дәлелде.
4- топ Егер термометр + 20°С; - 10°С; + 5°С көрсететін болса, сен қалай киінер едің?

ақ ештеңені
көре алмайды, көздің ішіндегі
қара көреді.

Денелер

Табиғат

Табиғат
құбылыстары

Заттар

қоймай, оларға тың мәліметтер беріп, білімді қалыптастыру).
2.Пән бойынша білім- білік дағдыларын қалыптастыру. Оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беру арқылы алған білімдерін бағалау.
3.Оқушылардың өздерінің жетістіктерін өздеріне талдатып, өздік бағалау әрекеттерін ұйымдастыру.

2.Тәрбиелік:
1.Адамгершілік тәрбиесін беру (Қазақстандық, патриотизм, ұлттық келісім ұғындарын дұрыс қабылдау.
2. Еңбек тәрбиесі (табиғат пен өнердегі сұлулықты түсінуге,әдептілік ережелерін бойына сіңірген шығармашылық қабілеті мүмкіндігінше дамыған азамат тәрбиелеу).
3. Дамытушылық:

1. Жеке тұлғаны дамыту (талдау,салыстыра білу қабілеттеріндамыту, оқу материалынан ең бастысын, мазмұнын ажыратуы, клкссификациалау).
2. жалпы қабілетті дамыту(әдебиеттер мен көрнекіліктерді қолдану).
3. Еріктілікті дамыту (қабілеттілік пен белсенділік,танымдық қиыншылықты жеңуге тырысу).
4. Танымдық қызығушылықты дамыту. (қызығушылық стимулы, жаңашылдық ,ғылым мен техниканың жетістіктерін пайдалана білу)
.
5. Сезімді дамыту.

Топпен жұмыс

1 топ
1. Дене деген не?
2. Дене нешеге бөлінеді?

2 - топ
1. Табиғи дене нешеге бөлінеді?
2. Тірі және өлі денелерді атап шық.

3 - топ
1. Зат қасиеттерін атап шық.
2. Дене неден тұрады?

4-топ
1. Табиғи заттардың жасанды заттардан қандай айырмашылығы бар?
2. Сыныпта бар денелер қандай заттардан құралған деп ойлайсың?

инелік, шар т.б. Әр оқушы қандай да бір заттың неге ұқсайтыны туралы өз ойларын қимылдар арқылы көрсетеді

өздеріне берілген жыл мезгілдеріне сәйкес табиғат құбылыстарын жазу.

Қыс

Күз

Көктем

Жаз

жерге ақ моншақ,
Ғайып болды сол шақта-ақ.
2. Көзге көрінбейді,
Қолға ілінбейді.

3. Әуеден күбі түсті,
Күбінің түбі түсті.
4. Ақ сандығым ашылды,
Ішінен жібек шашылды.

5. Қанаты жоқ, ұшады,
Аяғы жоқ, желеді,
Ауызы жоқ, ұлиды.
6. Арыстан ақырады,
Орман жаңғырады.

тануға, ізденуге ұмтылуы. “Шығармашылық” сөзінің төркіні, этимологиясы “шығару”, “ойлап табу” деген. Ол адамның мақсатты ісіне жету жолындағы талаптануы мен талпынысы, жігері мен сабыры, сұранысы мен ізденісі, ақыл-ойы мен сезімінің, қиялының ерекше бітімі.

Не үйрендім?

Не үйренгім келеді?