- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Для родительского собрания педагога-психолога в детском саду
Содержание
- 1. Для родительского собрания педагога-психолога в детском саду
- 2. Слайд 2
- 3. Готовность ребенка к школе включает в себя:
- 4. Социальная готовность ребенка к школе У ребенка
- 5. Личностная готовность к школе. Чтобы успешно обучаться
- 6. Интеллектуальная готовность. Внимание: важным показателем развития внимания
- 7. Рекомендации родителям:1. Приучайте ребенка к режиму дня;
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.
Слайд 2 «Быть
готовым к школе – не значит
уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит
быть готовым всему этому
научиться.»
( Венгер Л.А.)
уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит
быть готовым всему этому
научиться.»
( Венгер Л.А.)
Слайд 3Готовность ребенка к школе включает в себя:
Готовность ребенка к школе включает
в себя:
- социальную готовность;
- личностную (или коммуникативную) готовность;
- интеллектуальную (или педагогическую) готовность;
- физическую готовность.
- социальную готовность;
- личностную (или коммуникативную) готовность;
- интеллектуальную (или педагогическую) готовность;
- физическую готовность.
Слайд 4Социальная готовность ребенка к школе
У ребенка должна быть сформирована мотивация учения
– интерес к новым знаниям, желание научиться чему-то новому.
Внутренняя позиция школьника – эмоционально-благополучное отношение к школе, необходимость учения, понимает ее важность и социальную значимость.
Внутренняя позиция школьника – эмоционально-благополучное отношение к школе, необходимость учения, понимает ее важность и социальную значимость.
Слайд 5Личностная готовность к школе.
Чтобы успешно обучаться в школе, ребенок должен уметь
строить адекватные системе обучения отношения со взрослыми, т.е. у него должна быть развита произвольность.
Также ребенок должен уметь строить отношения со сверстниками. Общение ребенка с детьми не должно отличаться особой конфликтностью, к школьному
возрасту он должен легко
устанавливать деловые контакты,
относиться к сверстникам как к
партнерам.
Также ребенок должен уметь строить отношения со сверстниками. Общение ребенка с детьми не должно отличаться особой конфликтностью, к школьному
возрасту он должен легко
устанавливать деловые контакты,
относиться к сверстникам как к
партнерам.
Слайд 6Интеллектуальная готовность.
Внимание: важным показателем развития внимания является то, что в деятельности
ребенка появляется действие по правилу – это первый необходимый элемент произвольного внимания.
Память: для ребенка 6 – 7 лет вполне доступно такое задание - запомнить 10 слов, не связанных по смыслу.
Мышление: совершенствуется наглядно-действенное мышление (манипулирование предметами),
улучшается наглядно-образное мышление
(манипулирование образами и представлениями).
Память: для ребенка 6 – 7 лет вполне доступно такое задание - запомнить 10 слов, не связанных по смыслу.
Мышление: совершенствуется наглядно-действенное мышление (манипулирование предметами),
улучшается наглядно-образное мышление
(манипулирование образами и представлениями).
Слайд 7Рекомендации родителям:
1. Приучайте ребенка к режиму дня;
2. Приобщайте ребенка к
посильному труду;
3. Важно сформировать у будущего школьника позитивное отношение к школе;
4. Будьте последовательны в воспитании ребенка;
5. Не делайте акцент на оценках.
3. Важно сформировать у будущего школьника позитивное отношение к школе;
4. Будьте последовательны в воспитании ребенка;
5. Не делайте акцент на оценках.
