Презентация, доклад на тему Дидактическое пособие Волшебная планета

планета»








Выполнила: Клещева С.А

деятельность
Форма проведения:
-Подгрупповая
-Индивидуальная
Составляющие дидактического пособия:
4 равнозначных трансформируемых блока
Направления развития:
сенсорное, речевое, музыкальное развитие, театрализованная деятельность.

сферы детей в разных видах деятельности

Социально-коммуникативное развитие:
-вовлекать детей в совместную театрализованную игру - забаву по сказке «Теремок»
-способствовать развитию игрового взаимодействия со сверстниками
-способствовать развитию интереса к совместной деятельности со взрослым и сверстниками
-повышать положительный эмоциональный тонус детей.
Познавательное развитие:
- развивать представления о сезонных явлениях (дождь, светит солнышко)
-формировать умение выделять в объектах цвет, форму; соотносить окружающие предметы с сенсорными эталонами
-способствовать формированию пространственных ориентировок
-продолжать знакомить с основными цветами
-формировать умение группировать предметы по одному из признаков
-способствовать сенсорному развитию детей в процессе исследования различного материала
Речевое развитие:
- налаживать игровое и речевое взаимодействие со взрослым и сверстниками
-подводить к элементарной поисковой деятельности в сфере языка и речи
Художественно – эстетическое развитие:
- формировать умение находить в объемном изображении черты знакомых предметов и явлений
-формировать эмоциональный отклик на музыку (звучание музыкальных игрушек)
-совершенствовать умение узнавать звучание музыкальных инструментов (
Физическое развитие:
- способствовать развитию дыхательного аппарата в процессе дыхательной гимнастики

Задачи:

-Формировать первоначальные представления о безопасном поведении на дороге;
-способствовать формированию эмоциональной отзывчивости в процессе совместной деятельности;
-закреплять знания о диких животных и птицах (сова, мышка, …..;
-способствовать сенсорному развитию детей в процессе исследовательской деятельности (открыть окошечки, расстегнуть – застегнуть замочки, откручивать крышки);
-стимулировать инициативные высказывания.
Развивающие:
-Развивать представления об устройстве дома;
-развивать умение выделять в объекте форму, цвет.
Воспитательные:
- Способствовать воспитанию стремления к совместной деятельности.

речевой аппарат, выработку правильного ритмичного дыхания.
Задачи:
Образовательные:
- Содействовать укреплению здоровья детей;
- формировать представления о некоторых природных явлениях (светит солнышко, дует ветер, тучка в небе)
- приобщать к самостоятельным и совместным играм.
Развивающая:
- Развивать интерес к объектам неживой природы;
- развивать эмоциональную отзывчивость в процессе восприятия литературного текста.
Воспитательная:

процессе участия в театрализованной деятельности
Задачи:
Образовательные:
- Вовлекать детей в театрализованную деятельность;
- побуждать выстраивать игровые действия в цепочки;
- формировать умение отвечать на вопросы взрослого по содержанию сказки.
Развивающие:

- Развивать сенсорные способности детей.
- развивать знания о персонажах сказки и их действиях.
Воспитательные:
- Способствовать воспитанию у детей дружеских взаимоотношений на примере героев сказки;
 

музыкальной деятельности
Задачи:
Образовательные:
- Побуждать к детской исполнительной деятельности песенной и танцевальной.
- формировать умения различать средства музыкальной выразительности
Развивающие:
- Развивать чувство ритма в процессе исполнения музыкальных произведений;
- способствовать развитию звуковысотного слуха
- способствовать развитию эмоциональной отзывчивости на музыку.
Воспитательная:
- Способствовать воспитанию интереса к музыкальным произведениям.